初一语文上册第(1~3)单元试卷(附带答案）

七年级语文试题
题号 一 二 三 总分
(一) (二) (三)
得分
卷首语：亲爱的同学们，步入初中的你，进入了一个新天地，当你在快乐中品尝到语文学习给你的营养滋补时，也许你在思考：我收获了多少？老师希望这张试卷能成为点燃你们智慧的魔法石，认真一点，你会做得很棒的，老师祝你取得满意的成绩。
一．积累与运用（20分）
1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（4分）
会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。

2.古诗文默写(8分)
（1） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
（2） ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：
， 。
(4)《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 ，
。
(5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）
， 。
3.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）
争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放
我的排序：_____________________________________________________________
我的理由：
我的写话：_______________________________________________________________
_____________

4． 这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。（4分）
（1）【这就是我】请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)
我的介绍：______________________________________________________________

（2）【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）
我的分析：_____________________________________________________________

二、阅读理解与欣赏。（40分）
（一）阅读下面课文节选，完成5～9题。（13分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
5.解释加点的字。（4分）
私拟作（ ）昂首观之（ ）项为之强（ ）青云白鹤观（ ）
6.下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分）
A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”）
B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）
C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）
D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）
7.这一段主要写的是：_____________________________。这些联想与想像，充分表现了____________________________________________________________。（2分）
8.翻译句子。(2分)
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
我的翻译：
9.你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。（3分）
我的描述：

（二）阅读下列两个选段，完成10～15题。（14分）
（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。（4分）
11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。（2分）
12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2分）
13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。（2分）
我的答案：
14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）
我的理解：
15.想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（2分）
春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（二） 阅读下面文章，完成16～20题。（13分）
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
16.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
我的答案：
17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）
我的解释：
18．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)
我的赏析：
19.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）
我的理解：
20．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）
最难忘的一句话：
这句话的影响：

三、作文(40分)（从以下两个题目中任选一题作文）
21.（1）家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……请以《家庭给我的 》为题写一篇500字以上的文章。
（2）请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于450字的文章。
要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。
题目：
濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试
七年级语文试题参考答案
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
一、 语文积累(20分)
1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。（4分）
2．（1）绿树村边合（2）山光悦鸟性（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）略（符合要求即可）（该题答案错、漏、添、改字，所在小题不得分。每空1分，满分8分）
3.排序：含苞欲放 争奇斗艳 落英缤纷 枝枯叶败 （1分）理由：植物（花）生长的自然规律。（1分，意思对即可。）写句：没有标准答案。（2分，视词语运用是否恰当，语句是否连贯给分，如只运用1个词语给1分。）
4．开放性题，考虑七年级学生情况，适当放宽要求，合乎题意即可得分。
二、阅读理解与欣赏(40分)
(一)（13分）5．暗地里；抬起；同“僵”，僵硬； 景象（每词1分，计4分）
6．B（2分） 7．夏天观察蚊飞之趣（1分，意近即可）；少年儿童丰富神奇的想像力及稚气烂漫的情趣（1分，意近即可）
8．夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（意近即可，2分） 9．略（观察仔细，言之有物，表达顺畅即可，3分）
(二)（14分）10．田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（每空1分，意近即可，计4分）
11．颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（每空0.5分，意近即可，2分）
12．呢喃 喧嚷（每处1分，计2分）
13．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）
14．对春的热爱、赞美之情（意近即可，2分）15．略（2分）
（三）（13分）16.那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分，计2分）
17. 无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。（2分）
18.呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可，2分）
19.沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可，3分）
20.略（第一问1分，第二问2分）
三、作文（40分）
21.评分标准：28分切入评分

七年级语文上第一单元复习试卷
一、基础知识及应用（20分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
绽开（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ） 伫立（ ） 酒niàng ( ) 笼zhào ( ) tiǎo ( ) 逗 鹤lì( )云端 miǎo ( ) 视
2、根据词义填上相应的词语。（5分）
（1）形容树干弯曲粗大。 （ ）
（2）形容蜜蜂蝴蝶很多。（ ）
（3）头脑晕旋，眼睛昏花。（ ）
（4）比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。（ ）
（5）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ）
3、写出下列各词的反义词（5分）
焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（ ） 清澈（ ） 隐秘（ ）顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）
4、填空。（5分）
（1）、《在山的那边》通过写童年时的________和成年后的感悟和信任，启示人们 ，翻越无数座山。
（2）、美国作家_________的《走一步，再走一步》，通过写我小时候 的故事，告诉我 们：
（3）、女作家的散文《生命 生命》，通过写________________________，我要来听诊器静听心脏有规律的跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命，让自己的人生更有光彩。
（4）、女作家写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们：
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面语段，完成5--11题。（22分）
《生命 生命》
⑴有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
⑵要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
⑶蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
⑷没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
⑸我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
⑹重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
⑺这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！
⑻我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
⑼然而，蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力，它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀，现在几乎已被抚平。
⑽蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵显得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
⑾蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新的失误。
⑿蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
5、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为 ，B处应为 。（2分）
6、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（2分）

哪个版的?