思修作业：大学校园中恋爱现象的调查与分析

2025-04-06 13:28:03

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回答1：

摘要：采用自编的《大学生恋爱观调查》问卷，抽取某大学部分新生为研究对象，针对恋爱现状、恋爱动机、择偶标准及恋爱中性观念等问题进行调查。在研究分析的基础上，对大学新生恋爱观教育提出建议。
关键词：大学新生恋爱观调查建议

1.引言
恋爱现象在大学校园里十分普遍。对于刚涉足大学生活的新生来说，对此充满好奇和向往。而在现实中，由于一些学生不能正确处理恋爱与学业的关系、缺乏正确的恋爱动机、择偶标准过于理想化等导致了一系列心理困扰，影响了大学生的健康成才，也引发了一系列的社会问题。本研究旨在通过调查，了解大学新生的恋爱现状、恋爱动机、择偶标准及恋爱中性观念等问题，从而对大学生恋爱观教育提出针对性建议。

2.研究方法
2.1被试
本次调查选取某大学八个学院中07级学生，采取分层抽样的方法，发放问卷310份，其中有效问卷298份，有效问卷率达96.4%。样本构成为：男生156人，女生142人。
2.2研究工具
本研究采用自编的《大学新生恋爱观调查》问卷，问卷以封闭型题目为主，极个别题目是开放型。主要涉及大学新生恋爱现状、恋爱动机、择偶标准及恋爱中的性观念等方面。

3.研究结果与分析
3.1大学新生恋爱现状
统计结果表明，男生正在谈恋爱的达到27.3%，女生正在谈恋爱的是35.7%；在当前没有谈恋爱的大学生中，无论是男生还是女生渴望谈恋爱的都占没谈的一半还多，分别是50.6%和50.1%。
从以上结果可以看出，大学新生在恋爱现状方面的特点是：
其一，女生谈恋爱的比例高于男生。究其原因可能有，一方面,女生的生理和性成熟较早，且有较强的依赖性，因而对爱情的需求更强于男生。另一方面，女大学生绝对数少，占在校生的比例小于男生，在“一对一式”的爱情世界中，女生总是供不应求。
其二，大学新生对恋爱的渴求非常强烈。之所以出现这种现象，其原因是多方面的：一方面，大一新生刚经过高考冲刺，进入大学后，想放松一下，压抑和潜藏了许久的对异性的爱的渴望就自然浮现出来。另一方面，大学生远离家门，摆脱了父母的控制，在学校里生活相对自由，学校、老师的监控力减小，为谈恋爱创造了条件。此外也与他们在大学生活开始阶段，理想的暂时缺失有关。由于刚进入大学，新的目标尚未确立，使得一些大学生面对可以有大量自由支配时间的大学生活无所适从，感到空虚、无聊，就想通过谈恋爱来摆脱自己的这种心理状态。
3.2大学新生的择偶标准
总体上看，大学新生选择恋人的依据从高到低依次是：人品好、和自己的志趣相投、能力好（分别占被调查人数的47.5%、25.4%、13.25%），而把相貌、家庭条件等作为自己选择恋人的主要依据的很少。
此结果表明，大学新生择偶标准更趋于理性化，他们更注重对方内在的精神因素，如人品、能力、兴趣、爱好，而较少注重对方的外在因素，如相貌、家庭条件。
从性别上分析，男、女在选择恋人时有较大的差别。与男生相比，女生更注重对方的能力，数据显示女生比男生高出12.1个百分点；而男生与女生相比更注重对方的相貌，男生比女生高出6.3个百分点。究其原因可能是一些传统的思想对大学生产生的影响。作为二十一世纪的大学生，尽管走在时代的前列，但在生活中仍不可避免受到一些传统思想诸如“郎才女貌”等的影响，进而对他们的择偶标准产生影响。
3.3大学新生恋爱动机
大学新生恋爱动机复杂多样。超过一半的大学生恋爱是被对方的某些优点所吸引（54.8%）；弥补内心空虚，寻找精神寄托而谈恋爱的占被调查人数的19.4%；看到大家都有男朋友或女朋友，觉得没面子的占4.3%。此结果表明大学生恋爱动机多元化，主流动机是积极的，但也有部分大学生的恋爱动机是消极的，如有的是从众型动机，有的是精神寄托型动机等。这就要求学校通过组织有益的集体活动，消除学生的孤独寂寞心理，加强学生人生观、世界观的教育，使他们树立正确的恋爱动机。
3.4大学新生恋爱中的性观念
对于大学生同居或婚前性行为这一现象，有54.6%的同学既不反对也不支持，采取一种无所谓的态度，另有10%的同学认为这非常正常，认同这一现象。对目前没有谈恋爱的同学进行的调查表明，有17.5%的同学认为，和恋人间的亲密行为可以达到发生性关系和同居关系。
此结果表明大学生恋爱道德观念比较淡化，而其中的原因是多方面的。西方“性自由、性解放”思想影响、国内传媒不当的渲染、高等院校的性教育薄弱等因素，都不同程度地导致了大学生对待恋爱非责任化的态度。

4、建议
4.1帮助大学生树立正确的恋爱观念。
要帮助大学生树立正确的恋爱观，首先要使他们正确处理爱情与学业的关系。随着年龄的增长、性生理的成熟、性心理的发展，大学生产生了对异性的向往和追求，这是人本我的表现，而一个理智的人能使自己通过自我调节由本我向超我发展，只有达到这种境界，才能够正确处理爱情与事业的关系，把握人生行程中的航向，才有可能到达实现人生最大价值的顶点。其次注重恋爱道德。爱情是发自内心的、自觉自愿的、建立在一定生活和思想基础之上的选择，恋爱双方的人格完全平等，在爱情中的地位也完全平等，所以不能勉强对方，也不能勉强自己。爱情不同于其他人际交往之一就在于它的专一性和排他性。因此，在确定恋爱关系时，所出现的“三心二意、朝秦暮楚”、“多角恋”不是真正的爱情，这是对对方也是对自己感情的不尊重和不负责。
4.2加强校园文化建设
校园文化的功能就是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每个成员都有意无意地使自己的思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的影响。对于大部分大学生来说，他们对中学时代的“三点一线”生活已经厌倦，希望过一种与中学时代不同的生活，再加上大学的自由支配时间比较多，大学生很容易产生空虚、寂寞、无所适从的心理，若此时教育者不加以正确引导，很容易使他们为摆脱以上心理而谈恋爱。因而我们要充实学生的业余文化生活，在丰富多彩的校园文化活动中，赋予大学生先进的文化意识，使大学生在长期潜移默化的文化熏陶中，形成高尚的文化意识和文化品格。
4.3加强大学生性教育和心理健康教育。
对于大学生来说，既处于性生理和性心理之间不协调的矛盾之中，又处于性的生理要求与性的社会规范之间的冲突之中，可以说，这是大学生性教育的的焦点和关键。切实加强大学生性教育，使他们正确认识和解决这些矛盾与冲突，对大学生恋爱的成功和婚姻的幸福有着重要意义。与此同时，应加强心理咨询工作，充分发挥心理健康教育的作用。大学生的心理困惑很大程度上来源于爱情上的烦恼，这种烦恼既不好意思向老师、家长倾诉，又很渴望得到过来人的指引、帮助，这使得部分学生陷于两难境地。学校开展心理咨询工作，在咨询中充分尊重学生，保护他们的隐私，从而弥补一般教育管理与思想政治工作的不足，可以部分解决学生在恋爱、性等方面的心理问题，帮助他们走出心理困境。

参考文献：
1. 黄希庭.郑勇.当代中国大学生心理特点与教育[M].上海：上海教育出版社，1998
2. 林崇德.发展心理学[M].北京：北京教育出版社，2001
3. 韦淑梅.大学生恋爱问题的理性思考[J].河池学院学报，2005,8

我想以上这篇调查论文应该会对你有很大帮助！！

回答2：

某的朋友大多都是不相信爱情的人,故年过二十还未有恋爱史,可也有不信邪的“异端”分子，Y君算是其中代表人物了。她与某小学相识，高中同校，又相聚于大学校园，甚是有缘，两人性情一般相似，说是情投意合也不为过，只恋爱一事背道而驰，让人扼腕......

且不说初中高中时期不为其承认的明恋暗恋数起，光大学的两次事迹就够我们津津乐道了！初时的男友和她是学生会同一部门的干事，有才，惜身宽体胖爱撒娇，真真没有男子气概。两人相处日子愈久，抱怨愈多，终于分手！Y君得知自己被甩后，伤心欲绝，自暴自弃直至学期结束，连累了周围一众好友，更是连累了自己，不值！故Y君发誓“斩断红尘”，大学期间不谈恋爱。

不想Y君刚说嘴就打嘴，一月未过就又与初中同学共坠爱河，即“fall in love”了。现任男友孩子气十足，身边又有损友若干，沉迷游戏不能自拔，好在颇有自制力，对Y君真心爱护，两人吵吵闹闹不亦乐乎，也算目前修得正果了。不过可惜此人与某极不对盘，对其好感在冰点以下，属好友观察期。

仔细想来，Y君两任男友都比她小，不禁让人怀疑：莫不是有老牛吃嫩草的嗜好？玩笑话，一笑了之吧！不过，Y君常常在我们面前抱怨，更是经常说羡慕我们单身人士，虽做不得真，但也看出恋爱非愚人不可为！惟愚人明知其苦而为之，惟愚人明知其累而愿之！但也因此品尝到了乐趣无数啊！某无此坚强心智，不想早早深陷其中，尚在观望中！

回答3：

回答4：

楼上的不错,计划书乱写,不过这论文很容易找,你多改动改动..

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