高考满分750分考500分能上一般大学吗？

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

厌学主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

开学的第一天，是明媚的晴天。

灿烂的阳光，打在孩子的书包上；清爽的春风，拂过书桌上的课本。新学期步入学堂的孩子，成了春天晴日别致的风景。

不过，有些孩子却宁愿拒绝阳光，躲在家中的房间里。

有位家长就抱怨，10岁的女儿很乖巧，就是死活不肯去上学。在家里面，叫她什么都听话，心情也开心活泼的。可是说起上学，就像变得一个人。一会儿说头疼，一会儿会哭泣，一会儿发脾气。他们也不知道她哪里不舒服，只能看着她在家里玩手机。

看着不上学的时间越来越长，家长心里也是越来越急。他们也不敢多说孩子什么，生怕孩子情绪会一落千丈，彻底跟学校说拜拜了。在等待的煎熬中与孩子小心相处，是很多厌学孩子的家长的共同心态。厌学，是一个逐渐发展的过程。一开始，可能是不情愿参加学校活动，有时候会发出不参加的请求。接着，他们早晨上学会经常拖拉。慢慢地，他们因为一些原因阶段性不去上学。常见原因有感冒、头疼、发脾气。到了某一个时间段，他们会完全拒绝去学校。拒绝上学的时间，从阶段性到无限制，最终成为家长的噩梦。

一位家长曾这样谈自己的孩子：原以为他不要上学是气话，没想到竟这样顽固成真了。对于顽固的孩子，他们生气的同时也有些愧疚，愧疚自己或许做错了什么。但他们不知道该做什么，对未来更是充满担心。

他们最担心的是，孩子一直呆在家里，成为困在巢中的小鸟。孩子就这样永远躲在暗处，和阳光与清风彻底绝缘。

从心理学的角度，每一个长期行为的背后，都带有它的一定心理功能。

对于厌学的孩子来说，拒绝上学也有某些心理功能。

根据临床心理学家Kearney的观点，拒绝上学具有四个心理功能。

功能1：回避引发负面情绪的校园刺激。这些刺激会引发孩子广泛性焦虑和抑郁。年幼的孩子身上容易发生。特别是他们无法表达和识别这些压力，只能通过拒绝上学来表达在这些环境下的不适。孩子相应会出现广泛性焦虑障碍、躯体化抗议、拖延等症状。

功能2：逃避校园里负面的评价环境。这一般发生在年级较大的孩子和青少年上。他们与同龄同学交际困难。有些也无法通过考试、竞赛等评价环境。在这种情况下，他们会被同伴团体排斥。这会引发并加剧他们的广泛性焦虑和社会焦虑。他们也容易表现出羞耻和退缩行为。

功能3：追求重要家人注意。相比前两功能的回避特性，学校环境本身并非负面刺激，但孩子更喜欢舒适家庭环境。这在年幼的孩子中间比较常见。他们常见的行为有发脾气，从学校溜走等等。这样的孩子可能具有分离焦虑或者对抗违立性障碍。

功能4：追求学校外的有吸引力的刺激。比如看电视、玩游戏、逛街泡吧等等。常见于年级较大的孩子和青少年。这些问题背后可能也有家庭因素，比如父母的冲突与忽视。严重的孩子可能出现对立违抗障碍或品行障碍。

这四个功能，构成孩子拒绝上学的心理基础。

从发展心理学的角度，孩子的成长，是一点点离开家庭，和外界建立联系，成为独立有适应力的自我。

这需要他们在家庭归属感的基础上，去发展对其他团体的心理归属感。比如，他们要在学校里适应学习，成为校园生活中的一员；他们要在同学中找到伙伴，在同龄人中获得认同感；他们要在社会见闻中思考，为成为公民做好准备。这些不同团体的心理归属聚在一起，最终构成一个丰富多元有弹性的自我。

而孩子厌学的重要原因，就是自我归属整合上出现问题。他们无法形成对校园等团体的归属，也无法在交往中塑造社会角色，只能蜷缩在初始的家庭中，在拒绝和焦虑中显得无力。

高考满分一般是750分，但是有的省市是600分或者500分，这个要根据具体情况看多少分能上大学，一般来说三本得300多分以上，如还有疑问咨询新东方在线高考网。
虽然现在已经大部分地区已经实行新高考，但是最终的执行事件是在2021年，对于2019届考生，高考分数还是去年一样，2018年没有实行新高考的地区，总分基本都是750分。

除了江苏、上海、浙江，江苏总分是480分，上海总分是660分，浙江总分虽然也是750分，但是考试方法是不一样的，浙江也是新高考的最先实行的地区之一，所以考试方式是按照新高考的方式考的。
学生们可以任意选择3门作为高考的考试科目（语数外是必须考的），浙江的外语是考2次的，取最好一次的成绩。
2019届的高考生只需要知道你们所在的地区就可以了，老师也会告诉你都考什么，多少分满，有没有实行新高考，相信你都是知道的。
现在最重要的事情，还是怎么学习，只有把学习提高上来，无论是怎么考，多少分满分，你都能够达到，所以也不用在乎多少分满分，只要正常学习。
什么分数能上大学？
看你上什么样的大学，如果你想要上很好的学，分数基本都在600分以上，一些一本的学习学校也都在500分以上，本科学校可能在430分以上，专科基本200左右就能够上了。
但是每个学校还有不同，具体看学校的招生计划和录取分数线，你可以把历年的分数线对比一下，看看你的分数线在哪个区间，自己预测一下，你的分数能上什么大学。
这个时候，如果你的分数和你想上的大学分数线相差比较大，你就应该知道怎么学习了。
只有付出，你才能上到理想的大学，高三的学生，最好还是多做一些真题的训练，大部分高中学校，高三已经进入复习阶段，这个时候，要用真题巩固一些知识点，特别是容易出错的知识点

500分这个中等偏上的成绩，很多年份可能文、理科都够不上一本线，尤其文科，离一本线差距甚远。

从得分率角度来看：相当于100分的科目要考67分以上。单看一个科目，得分率不高，但高考涉及至少6个学科，要每个学科有7成左右的得分率，难度其实不小。

省（市）级重点高中：绝大多数考生都能轻松考超500分；考不过500分者，可能是不正常的。

县（区）级重点高中：应该也有半数以上考生能过500分的。

普通高中：考生要考500分并不容易，即使重点班超500分的比例也不会太高。但绝大多数人的归宿是二、三本和专科。

此外，不同地区考生的水平也是不同的。2019年高考四川、云南、贵州、广西四省用全国卷3，500分以上考生的人数比例差距甚远：

四川教育较发达，2019年高考500分以上考生达到1/3。其中文科一本线553分，理科546分。500分在四川无论文、理距一本线都遥不可及。

广西500分以上考生仅占18.63%，与四川、云南差距之大，广西一本线文科543分，比四川低10分；理科一本线513分，低于四川33分。

同样一份试卷，500分在广西远比在四川“值钱”——广西500分以上考生，大多数都处于一本线之上；四川500分则离一本线还遥不可及。

即使用同一份试卷，要考出同一个成绩，对于不同层次的高中、或教育发展水平不同的地区的考生而言，难度都是不同的

这个分数要根据你所在地的整体录取分数决定。如果你所在地，参考人数多，分数普遍高，500分就有点不上不下，一般的大学可以上，但是好的专业肯定是选不了了。

500分是可以上一个一般的大学的，五百分并不低的，所以上个二本还是可以的