这个可以咨询儿研所的儿科医生。
因为孩子的重要特点就是不懂得使用目光、表情、手势、动作等非言语交流的手段,所以社交训练更应该强调这些内容。
在与孩子的互动时,不一定都需要说话,相反则更应该多用动作,并且表情丰富、真实而略带夸张,使孩子不得不注意、关注并学习我们的非言语交流方式。在与孩子进行互动时,我们应首先使用眼神、表情、动作等交流方式,最后才使用语言。
尽管语言是我们很重视的能力之一,但我们并不特别强调单纯语言的获得,家长若在训练中用到语言,也应使用抑扬顿挫的语调和夸张的语气。
北京自闭症康复机构有很多,父母其实主要参考的是教训课程设置和教师的从业资格和经验
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北大医疗脑健康儿童发展中心。
北大医疗脑健康儿童发展中心以应用行为分析(ABA)、认知行为治疗(CBT)等理论为核心循证干预措施,来帮助有特殊需要的儿童青少年(自闭症、孤独症、多动症等),及其家庭提供从助诊、评估到干预、融合一体化衔接的儿童心理健康康复服务与培优服务。经过近五年的积累,北大医疗脑健康儿童发展中心摸索出一套完善的康复干预服务模式。