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数学课上老师讲的题都能听明白,可是当做题的时候就会出错,数学题一窍不通，导致数学成绩不及格

2024-12-07 16:13:21

推荐回答（5个）

回答1：

良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
1、有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
3、有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
四、其它注意事项
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
五、学数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
做到这些，我相信你肯定可以学好数学！加油！

回答2：

那个，由于我知道你多大，也不好太针对的说。
只是和你分享一下我的经验罢了。我呢，今年是一个即将升入高二的学生。马上就要准高三了呢。对于数学这一科，在初中我也是不错的。但是一到高中就出现了你的这种情况。上课的时候觉得非常明白，做题时候就完了，就算是老师讲过的也不会，第一次数学测验不及格，从此以后有了些压力，害怕看老师的眼睛，怕到黑板上做题，怕上课回答问题。和你很像吧。
我这时也是很苦恼的，不知怎么办，但是有一天我想通了。有两大方面除了问题。
信心与复习。
首先来说信心，信心是你成功的基础，不要别人说你脑子笨你就觉得自己笨，数学这个东西固然需要思维，但是我觉得常人的一般水平完全可以学好它。不要因为其他人的三言两语来自我催眠，你应该时时刻刻坚信你不笨，数学算什么，完全可以将它搞定。在做题的时候，不要一看有难度就知难而退，要慢慢思考，认真的想怎样将它解出来，实在不行（在时间不充裕的情况下）就去问老师，每个老师都很愿意帮助你。自己班的数学老师不在，别的班的也可以。不要害羞，其实只要你踏踏实实的一点点克服困难，当你做出那道题时的喜悦是任何东西都替代不了的。
还有就是方法。
学习的五大步骤就是预习，听讲，作业，复习与提问。
其实就我来说，只做了听讲，没有复习。复习是很重要的，他会帮助你巩固。既然你上课听懂了，只能说你不会是由于你没有复习。上课状态方面应该也有问题。比如在考的不好几次后，会在数学老师进教室的时候心情低落，然后上课轻微走神。那时候你也许会想，反正我成绩就这样了。听不听都一样。这么想是很危险的，我就这样一个星期，最后为了追进度，累得都要吐血了= =
我要说的也就这么多，还有什么难处还可以来找我。百度hi上就可以联系到我的O(∩_∩)O~
要记住，不怕你第一步迈出的慢，就怕你来迈出第一步的勇气都没有。
呐~祝你成功。

回答3：

首先你要有自信千万不要老想着自己学不好数学自己是能学好的自己相信自己很聪明每天早上出门前照镜子大大的笑一个说我能行的
不要怕犯错误关键是要看你怎么样最大效率的学习数学你一定要坚持错题集把错了的题写上去过三天做一遍过七天再做一遍一定要分析错因
你不要怕老师让你上去你是为什么学习？你是为自己的灵魂学习！勇敢的去面对错误失败是成功之母嘛为自己而活而不是别人的笑声和议论
理科归结起来还是要多做题但是要做精错题集是一种百试不厌的方法
还有要把数学学好（不知你是否喜欢竞赛）超前学习是成为尖子生的好方法成绩稳定之后不妨试试
祝你的数学能有进步

回答4：

不要说自己笨，要说就说你不勤奋！
针对你的情况我给你提一些最基本的建议：
①做好课前预习工作，预习过程中你肯定有看不懂的地方，把不会的地方记下来，上课的时候要特别注意听这些地方
②上课的时候一定要认真听讲，不要怕看老师，你可以事先给老师商量好，说你笨，不要上课时叫你回答问题，老师会同意的。上课听不懂的地方必须要记下来，下课首先问同学，同学不知道就要问老师，必须搞懂，老师觉得不会觉得你笨而失去耐心的，你问的越多老师就越喜欢（不要不相信！）
③课后把讲的东西简单的复习一遍，重点复习之前不懂的地方。多做题，不会就问（这一条最重要！）

回答5：

既然你能听明白老师讲的题，就说明你也是聪明的。若要提高自己的数学成绩得勤加练习，建议你从最基础的开始练习，如果最基础的题都会了，再给自己加难度，一点一点的提高自己，做的题多了，你的思维就会慢慢打开。别太在意别人对自己的评价，相信你通过努力，一定会让周围的人大吃一惊的，加油！

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