教师资格证考试中,英语教案要全英文编写吗?还是可以中英结合，还有，面试中考官是用英文问问题吗？

肯定是要用全英文编写，考官也是用英文问问题，下面具体介绍一下:

1、考前要进行抽签，先机器随机抽取两道题，考生快速浏览后决定取其中一篇；

2、接下来便是备课，共二十分钟，会发给您一张纸和考试题目，要在纸上写上教案。当然，教案不一定要和书上的标准模板一样一项不拉地写下来，您只要写上课的重点就好了。

拓展资料：

教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。

2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）

2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新 疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。

参考资料：教师资格证考试百度百科

如果你参加的是全国统考，那么我的回答应该对你有帮助。英语教师资格证的面试，初中和高中是一样的，放在一起考。

考前要进行抽签，先机器随机抽取两道题，考生快速浏览后决定取其中一篇（我今年上半年考的时候是这样的，因为全国统考还是试点，所以不排除变更的可能性）。

这里要注意，英语试讲面试分这几种：听说课，阅读课，语法课，写作课及词汇课。每种类型的课，要求也不尽相同，所以您准备时也要从这五种类型出发。

接下来便是备课。共二十分钟。会发给您一张纸和考试题目，要在纸上写上教案。当然，教案不一定要和书上的标准模板一样一项不拉地写下来，您只要写上课的重点就好了。

注意，这份教案进入面试考场后要交给考官，考生是不能看的。至于考官会不会看，那就不一定了，一般不会看。

面试过程大致如下：时间20分钟，分三部份。

一。随机抽取两个关于教育的问题进行提问，回答时间大约五分钟。

这两个问题一般会问：你为何选择成为一名教师？对某一句教育名言的认识。等关于教育的问题，您可上网搜索一些资料。

二。试讲。共十分钟。

有这样几点要求：1，要求全英文试讲，绝不可出现中文。2，一定要有清晰的板书。

3，题目的要求一定要完成（可能会叫你阅读一遍文章，也可能要求与学生进行互动）。如果这几点要求不能完成，那么试讲一定是不通过的。

，提问。

原则上是考官对您的试讲提问，但如果您的试讲很精彩，通过没问题，考官可能不会提问，或问些与考试无关的事情。提问时一般都会用中文，如果那位考官用英语提问，那您当然也要用英文进行回答。

基本流程就是这样了，以我的经验来说，您只要试讲通过，其它不是大问题。所以还是要对五种类型的英语课进行针对性的练习，如果您有机会真正地上几堂英语课，那就更好了！

您好，中公教育为您服务。

教师公开招聘面试的形式教师公开招聘面试的形式一般包括说课，试讲，教案设计和答辩等几种，不同地区，不同用人单位组织面试的形式可能有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，有的地方甚至对不同学科选择的面试形式也有区别。说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课之后授课之前进行的一种相对独立的教学组织形式。说课是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还要说出为什么这么教。由于说课相对上课来说，形式较为简便，所用时间也较短，而且说课也能展示考生的课堂教学艺术，反映考生语言表达，教态，专业功底等教学基本功，因此很多面试会选择说课这种形式对考生进行考查。说课是用全英文的形式。

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拓展资料

并集体讨论改正错误。

(2) Careful Reading

学生通过fast reading，完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。

1， How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards?

2， What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?

3， How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?

4， What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?

5， What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?

第四步 巩固练习

通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。

第五步 语言运用

为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。

教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。

教师总结评价。

第六步 布置作业

让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。

草稿（提纲）写得要有条理性。当然，回答问题时更要有条理性。

新西南培训学校不错 我就是在那报名的 给你推荐下 北碚地区地址是在西南大学志成大厦4楼六八八六七O一O 他们是直营分校 重庆各个区都有分校的

A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals

HUANG SHUI PING

General objectives:

1，To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings，

2，To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them，

Language aim:

1，Phrases:

Be celebrated by， fall on ， mark， be decorated with， tradition/traditional， serve， take part in， get together

2，important sentences:

The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people，

The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month，

It marks the beginning of the hottest season of the year，

Ability aim:

1)，Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text，

2)， Using own words to describe some important Chinese festivals，

Emotion aim:

To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。

Teaching important points and difficult points:

1)，To get information from reading

2)，To talk about festivals freely in English，

Teaching methods:

Brainstorming， task-based teaching method ， heuristic teaching method ， group work，

Teaching aids:

a recorder， a computer， and blackboard

Teaching procedures:

Step1， Greeting and reviewing，

Greet the class as usual，

Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up， eg，

Graduation， a birthday， Christmas， passing an exam， winning a scholarship， a sporting victory， the Mid-Autumn Festival， the New Year， a wedding， Halloween， the Dragon Boat Festival

Step2， Leading-in，

Show students many pictures of different seasons on the screen ， asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned， Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer，

Students can work together to answer this question， Eg，

T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)

(S1: I liker summer， There are Children’s Day， Dragon-boat Festival and Mother’s Day，

S2: My favorite season is winter， They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day，

S3: ……

T：Well done， Thank you，

Explain the differences between Day and Festival，

Step3，While-reading

Activity1，Fast-reading

Get students to read the text quickly， match the pictures with the festivals，

Activity2， Guessing，

Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals ，

Activity3， Careful-reading

This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36，

Ask some students to report their answers to the class，

Step4， Practice

Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text，

1，The Mid-Autumn Festival happens in September or______， it is important because it is a special _____ for family，

2， There are many different kinds of mooncakes ____ fruit， coffee， chocolate and so on，

3， The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year，

4，The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year，

5，________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration，

Step5， Post-reading，

Let students discuss with a partner and answer the following question，

Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?

Then ask some students to give a report，

Step6， Homework，

1， do the exercise 9 on Page 37

2， remember the new words in Lesson One，

3， use your own words to describe a festival that you are familiar with，

Step7， Blackboard design，

Lesson 1 Festivals

教育学教育心理学教师法律法规教师职业道德教师资格证考试新课改理念教师资格证考试备课 西南大学教师资格证考试专家讲课 西南大学志成大厦403

The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people，

The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month，

It marks the beginning of the hottest season of the year，

如果你参加的是全国统考，那么我的回答应该对你有帮助。英语教师资格证的面试，初中和高中是一样的，放在一起考。
考前要进行抽签，先机器随机抽取两道题，考生快速浏览后决定取其中一篇（我今年上半年考的时候是这样的，因为全国统考还是试点，所以不排除变更的可能性）。
这里要注意，英语试讲面试分这几种：听说课，阅读课，语法课，写作课及词汇课。每种类型的课，要求也不尽相同，所以您准备时也要从这五种类型出发。
接下来便是备课。共二十分钟。会发给您一张纸和考试题目，要在纸上写上教案。当然，教案不一定要和书上的标准模板一样一项不拉地写下来，您只要写上课的重点就好了。
注意，这份教案进入面试考场后要交给考官，考生是不能看的。至于考官会不会看，那就不一定了，一般不会看。
面试过程大致如下：时间20分钟，分三部份。
一。随机抽取两个关于教育的问题进行提问，回答时间大约五分钟。
这两个问题一般会问：你为何选择成为一名教师？对某一句教育名言的认识。等关于教育的问题，您可上网搜索一些资料。
二。试讲。共十分钟。
有这样几点要求：1，要求全英文试讲，绝不可出现中文。2，一定要有清晰的板书。
3，题目的要求一定要完成（可能会叫你阅读一遍文章，也可能要求与学生进行互动）。如果这几点要求不能完成，那么试讲一定是不通过的。
三。提问。
原则上是考官对您的试讲提问，但如果您的试讲很精彩，通过没问题，考官可能不会提问，或问些与考试无关的事情。提问时一般都会用中文，如果那位考官用英语提问，那您当然也要用英文进行回答。
基本流程就是这样了，以我的经验来说，您只要试讲通过，其它不是大问题。所以还是要对五种类型的英语课进行针对性的练习，如果您有机会真正地上几堂英语课，那就更好了！

额。。不清楚你们那个地方是不是 我妹妹就是全英语面试通过 另外 教案最好用英语的 可以少量汉语

必须是全英文的，我刚刚考完了，过了。