所谓地理问题情境是一种具有一定困难，需亏滑要学生努力去克服（寻找到完成任务的途径、方式），而又在学生能力范围之内（通过努力可以克服）的地理学习情境。当学生原有的地理知识与必须掌握的地理新知识发生激烈的冲突时，就会导致学生意识中的矛盾激化，从而产生地理问题情境。由于学习的愿望总是在一定情境中产生的，问题情境常常对学生具有强大的吸引力码桥，容易激起学生强烈的学习愿望。因此，这种以矛盾冲突为基础的地理销模腊问题情境的产生与解决，就成为了地理教学过程与学生发展的驱动力。
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