有没有人知道江苏省南菁中学大概的作息时间表啊，，，就是上下课时间

江阴南菁实验校园内的“强制拆迁”
——家长四问闭门决策的校领导
6月30日下午，四百多名初二家长走进了菁园。我们本以为这是一次例行期末家长会，然而，开场不过几分钟，我们就被告知，新初三要调整——十个班级全部打乱，重新分成九个班。而这样做的唯一理由是新初一人太多，没有教室！
窗外突然下起了倾盆大雨，一如我们晴天霹雳般的心情。
会堂内的家长一片哗然，然而抗议很快被压制了下来。但当校方提出要家委会监督分班时，绝大多数家委会成员愤然离席，拒绝监督。
对于这一突如其来的变故，我们不得不提出几点质疑和抗议。
一、合并分班是解决"教室不足"的唯一方法吗？
去年初一招生，从十个班扩充到了十一个班，当时也出现过“教室不足”的情况，但最终还是想方设法解决了。今年招生统计工作应该是在五月份就完成了，这么长时间里内，校方真的已经竭尽全力解决“教室不足”的问题了吗？如果校方的确束手无策，家长中不乏建筑专业人士，我们愿意组建团队，协助校方解决“教室不足”的问题。
二、合并分班非得选处于关键节点的新初三吗？
众所周知江苏省中考升学率仅46.6%，可以说中考是一场比高考更惨烈的战争。对于新初三，校方理应极力呵护重点关照，怎能贸然要求初三让出教室？
大战之前最忌扰乱军心。一旦重新分班，孩子们不仅失去了熟悉的老师，还将失去朝夕相处两年、情谊深厚的同学，家长与老师携手合作苦心经营才创造出来的良好班级氛围也将随之烟消云散，请问这些不利影响校方认真考虑科学评估过吗？
校方也承认，南菁初中从未有过初三重新分班的先例；我们问遍周围亲友，也没有其它学校有过这种“惊世骇俗”的举动，请问校方是拿四百多名孩子的升学之路和未来人生做试验吗？作为家长，我们坚决反对这种草率的决策！坚决反对这种不合理的行为！
三、合并分班一定要用这种临时通知迅速形成既定事实逼迫家长接受的方式吗？
作为一项“前无古人”的“改革之举”，校方在推进新初三合并分班的过程中，严格遵循集中制原则，三位校长形成了决议；当天上午告知老师（不少老师当场泪崩），下午告知家长；在大部分家委会成员缺席监督的前提下，迅速分好了班，并将结果上传到江阴教育网，试图用这种简单粗暴的方式逼迫家长接受既定事实。
四、新初一地段内的生源真有那么多吗？
校方口口声声强调学校的困难，恳请家长和学生支持学校的工作。我们的家长和学生愿意为学校分忧，但请问：新初一是否有择校生？如果有，请问有多少？这中间又有多少是330分以下的非优质生源？因为我们的孩子是在为这些人做牺牲，请校方公示新初一生源信息！
请问，几位领导关门决策，民主何在？家长事先一无所知，民意何在？家长质疑被迅速压制，南菁校训中的“忠恕”二字何在？？罔顾师生情感，强行拆解已经养成的班级文化，南方之学，菁华何在？？？当部分家长到校长室表达想法时，强势的女校长直言：不愿分班的就转学！请问你口口声声的“南菁素质”何在？？？？