如何解决学校教学质量提高的方法及做法

一、建立学校教育质量提升领导组，实行领导包班制。学校建立了以校长为组长，领导和班主任为成员的学校质量提升领导小组，并实行领导包班和教研组的制度，签订目标责任书，明确责任，结果与奖惩制度挂钩，极大的调动全体成员的积极性、主动性和创新意识。 
二、打铁还需自身硬。教师水平的高低决定了一个学校的质量如何。为进一步提高教师的业务水平和教学能力，在新形式下不断适应素质教育发展的要求，学校从以下几方面入手提高教师的整体素质：       
1、建立和健全制度，积极鼓励教师进修和参加各种形式的培训，让他们掌握新知识、新的教学理念，提高自己的业务水平。 现在我校由省级骨干教师2人，市级骨干教师6人，区级骨干教师4人 。所有者一切为我校的质量的提高提供了保证。 
2、充分发挥教研组的作用，开展各种形式的评课、说课活动，在活动中收益。其中获市级优质课的3人。 
3、加强学校常规检查，坚持做到不备课不上课。提高课堂效果是我们一直所坚持的方向，为此我们要求教师在课堂上30分钟留给自己，15分钟还给学生。 
4、实行互帮工程，使老、中、青教师互补，共同进步。我校22名教师中有20人是青年教师，他们有丰富的知识，浓厚的教学热情，在这一工程中不断进步成长。 
三、学校准备做好四次考试工作（两次月考和期中、期末考试）。 1、考前进行诚信教育，力求客观、如实的展现自我，考中认真组织，精心评卷，考后做好成绩分析。 
2、为鼓励学生响应学校号召，每次考试后，学校都要抽出20%的学生给与奖励，以调动学生的积极性，主动性、自觉性。从而带动良好的班风、学风、校风的形成。 
3、要求学生、教师、班主任经常自我反思，总结经验，弥补不足，使自己不断进步。 
4、做好培优补差工作，实行学生一帮一工程，全面提高学生的综合能力。 
四、强化学校日常管理，制定完善的规章制度，使学校工作有条不紊的进行。以制度约束人，以制度激励人。如教师考勤制、班主任量化考核制与班补挂钩制等，极大的调动教师的积极性。 
五、领导要经常深入课堂、师生中间，及时了解情况，寻求对策，指导下一步工作。学校实行领导推门听课制，教师座谈制、召开学生代表会、参加教研活动等制制，学校的一切活动都在学校领导组的指导下，朝预定目标前进。

如何提高高等学校的教学质量？看完之后，真是涨知识了