教育观念
新加坡的文化是精英文化，是实行精英人才制度的国家，一小撮精英领导国家，要想成为上层建筑或服务国家必须要是受良好的教育的精英人才。这是全民都向往学习、努力学习的国家。当然新加坡政府政策上也倾向不要太过于信仰学历，也会尽力培养学历不高但有超凡技能的人才，对他们进行再培训，呼吁企业在用人制度上更灵活多样化，并对教育制度进行一定的调整和改革。
教育体制
普及良好教育，教育体制是重中之重，让低收入家庭或有困难的家庭的孩子也不会失学，政府在教育上每年都有大量投入，需要帮助的家庭和孩子都会得到政府的补贴和资助，这也是好的社会保障体系里面的重要一环。推进素质教育的有效途径和方法、教育保障水平都是保障全民教育素质的必要条件。
教育体系
教育水准离不开教育体系的精心设计。
1.学生分流制度
新加坡的小学学制是6年，小学四年级结束时，学生首次通过考试分流，按照考试成绩把学生分成特别优秀的、一般的和较差的三部分，三部分小学生进入不同的班级学习，三部分比例依次是15%，75%和10%；第二次分流是小学六年毕业时通过统一考试，也把学生分成三部分，成绩特别好的10%进入特选班，成绩良好的50%进入快捷班，余下的40%进入普通班。第三次分流发生在中学毕业，学生通过剑桥O水准考试，形成第三次分流，最好的30%进入初级学院和大学预科（相当于我们的高中），它主要为高等院校输送人才；接着的50%进入相当我国大中专的理工学院，余下的20%进入相当于我国职业高中的工艺教育学院。
2.学业考试制度
新加坡受“学而优则仕”儒家思想影响，各级考试制度十分严格，学生们都非常重视，对新加坡学生影响最大的考试有四个，即小学四年级结束后的分流考试，小学毕业考试，中等教育考试和大学毕业时的学位考试，前三次的分流考试决定学生能否进入学术含量更多、学术地位更高的教育机构进一步深造，大学毕业时的学位考试成绩则决定你毕业后踏上社会工作的起薪高低。
3.双语教育制度
新加坡人主要来自中国、马来西亚和印度，为了各民族的和谐和保留各民族的文化，新加坡的官方语言有四种，即英语、汉语、马来西亚语和泰米尔语，政府规定所有中小学都必须实行双语教学，既要学好英语，也要学好母语。
新加坡保留了一部分英式教育的特点，又结合自身精英教育的需求，发展出一套与众不同的分流教育体系。小学教育采取的是半天制双语教学，中小学生每天是半日制课程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素质型的课外活动。语文老师只能说中文，英语老师只能说英语。很多学员去了新加坡，都会感叹大部分新加坡人对中英文双语的无缝切换。
小学6年被分成两个阶段：小一到小四的基础阶段；小五小六的定向阶段。
除了丰富的CCA课程，学生还有着丰富的课外活动和社区活动，赤手攀岩、划独木舟、户外露营这是在新加坡中、小学生的必修课。全方位培养学生素质，让孩子养成良好的道德品质和服务社会的意识。
由于小朋友在课业上学习能力，有快有慢，新加坡采取了针对性教育：滚动分班，激励学生调整到合适的位置。
小学四年级：选择科目组合，学生将参加校内分班考试学校将依照成绩，建议学生修的科目组合。家长将填写一份表格，选择孩子所要选修的科目组合。
升学阶段在小学六年级：学生依照校方决定的科目组合修读课程，在小六结束时参加小六会考，根据成绩决定中学去向。考试4门主课，根据考试成绩进入不同的学校，选修不同的课程。考试时间在9月或10月，12月公布结果，通过的学生由教育部统一就近分配名额进入政府中学。
相对于我国的高中（中专）、大学才为职业道路做规划。新加坡在小学课程结束后就开始对每一位不能考入初中学生进行职业教育了。
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