孩子上网课听不懂，大声朗读能不能提升理解力呢？

什么是学业语言？

在《朗读手册》中作者指出：我们大部分人都在使用两种口语，一种是生活中使用的“生活语言”而另外一种是在课堂和工作中使用的“标准语言”。

学业语言顾名思义，就是我们在学习中使用的语言，同样也是老师上课的时候会运用的语言。在《给父母的未来之书》中科幻作家郝景芳这样概括：它比日常用语更抽象、更精确、更客观，也更复杂。

举个简单的例子，如果在日常生活中，我们想问问孩子盒子里有几个苹果，就会对孩子说：宝宝，数一数这个盒子里有几个苹果？这个问题如果用学业语言来表示就是：请数出盒子中苹果的数量。

如果孩子不能理解“数量”这个词的准确含义，那么他就无法理解这是要让自己做什么。这也就是为什么，孩子从幼儿园进入小学阶段，写作业时会看不懂题，甚至需要父母坐在旁边充当“翻译”的角色。

但上课的时候，来不及同声传译，随着学习内容的加深，老师如果大量使用“学业语言”，就会出现上文中朋友家孩子听不懂的情况。那么，有什么办法能帮孩子提升理解能力，掌握学业语言呢？

朗读帮助孩子理解“学业语言”

很多家长有疑问：为什么孩子其实很爱读书，读绘本，但理解能力还是没有得到提升。这位班主任给出了一个建议：多多进行亲子朗读训练。也就是说需要爸爸妈妈抽出时间来，给孩子读书，而不是让孩子自己进行阅读。这其中的好处主要有两个方面。

一方面，对于刚刚上小学的孩子而言，他们的词汇量非常有限，如果是自主阅读，孩子只能读一些简单的故事和绘本。需要指出的是，孩子们的听力词汇发展远超他们认识的那些字，从上图中我们能看出，那些有阅读习惯的学者家庭中，孩子在3岁掌握的听说词汇量就能达到1116个。因此父母的阅读，可以很大程度上扩大孩子的词汇量，帮助他们尽快掌握“学业语言”。

另一方面，听父母读书的理解过程，和听老师仅仅是讲课的理解过程非常相似。孩子必须将耳朵听到的语音解码成大脑可理解的语言，这是一种对语音符号的解析能力；而自己读书，则是对视觉符号的解码。经常听父母读书，可以有效的锻炼孩子对听觉信号的理解能力，从而更迅速地对老师讲课的内容做出反应。

可以。大声朗读可以刺激听觉，调动多感官去思考，帮助理解。如果是计算，或者数学这样的科目，可能效果会有限。

大声朗读能够提升理解力，因为大声朗读会让我们的大脑活跃起来，这样理解力也会有些上升。

能，大声朗读是能加深孩子的记忆，更方便于记忆和思考，久而久之就能提高理解能力了。

可以。大声朗读刺激脑细胞，让脑细胞充分的活跃起来，提升了大脑反应能力，理解力提高。