《STEM教育》心得

一、什么是STEM教育？

STEM是一种关于科学、技术、工程、数学的综合性教育。在日常的生活中，我们也会经常遇到的各种问题，这些问题也不单单只是是一个学科，领域的问题，他是一个综合性的，它会涉及到这些问题的方方面面。解决问题的时候呢，也需要用到这种综合的学科能力。那么如何将这四门学科综合呢？

（1）从学科出发，可以设计一节即有科学和技术，或者工程与数学，甚至涉及三个学科的教学内容，优点：长期组织STEM教学的老师会对比较熟悉各门学科，知道需要教孩子什么。但是缺点就是设计，这堂课会比较呆板。

（2）从主题出发，孩子们可以从主题里面学习各种各样的内容。 围绕着主题设计的课程会出现一个线索，孩子们可以顺着这条线索深入，但是容易导致最后实际上还是很容易分科。

（3）从问题出发，可以分别三种类别，第一种是科学问题，就是孩子们在生活中遇到的各种科学现象而产生的思考，然后一起研究。第二种完成项目，在一个任务里，发现问题，解决问题，发展工程思维。第三种在生活中出现的问题，孩子们真实了解的问题。

那么如何让STEM教育从枯燥变得有趣的，可以结合艺术、人文的内容学习。跨学科的学习不再将重点放在某个特定的学科，或者是关注学科界限，而是将重心放在特定的问题。STEM课程教育作为一种新的教育理念和模式，它打破了传统教学规律的传授学科知识的做法，强调跨学科学习摆脱传统意义上的“课本”，转而面向现实中的具体问题或项目探究，探究解决问题的思想和方法，强调知识的综合运用和培养学生的创新思维，注重培养综合性人才。