首先,推心置腹的与学生交流一下,了解一下学生有这种想法的原因,就原因展开解决方案。
另外,关心下该学生是否生活学习中越到什么困难,老师也是你的朋友,需要老师帮忙的话尽管开口,能帮忙的绝对不会吝惜。
最后,教师需要解释一下并没有偏心行为,可能精力有限没有照顾到每一位同学,没注意到每位同学的需求,请学生理解,以后有问题或者难题大可以开诚布公的和老师交流,这样老师才能照顾到每一位同学。
家长可以跟孩子做做工作,也许真的是老师一碗水端不平,也许只是孩子想得到老师的重视从心理上感觉出老的错误想法,可以跟孩子交流比如说老师偏心哪个孩子那个孩子那好,写字好,好那我们也开始好好写字,老师就喜欢了,上课好,那我们从现在开始上课认真听讲,老师也会喜欢你的,这样既提高孩子,又不会让孩子对老师有误解。
尽量想一些开心的事情,尽快将自己的情绪稳定下来,如果被发现可以说自己不太舒服,下课后找好朋友说说,如果实在难受、很委屈的话,就找个僻静处痛哭一场,但不能一直纠缠不清。因为,这也算是对自己的交代,要用微笑面对生活!
学生:作为一名学生出现这情况后,自己应该多理解与宽容一下老师,毕竟老师对于每一个同学对待时偶尔需要特别的激励,而对于一般的学生可能就造成了冷落,所以也需要学生在多角度方面去理解一下老师。
老师:要了解每一个学生的特性,一但发现学生因为老师的关怀不够而得到伤心,应及时单独进行心理辅导,让学生重拾师生之情。
首先找出事情的原因,就是为什么ta会觉得老师偏心呢。
了解了原因之后,就可以找个时间慢慢向ta解释。
如果ta不愿意听,可以找家长解释,向家长反映情况,但是不是打小报告的要求家长严厉批评的那种,是要求家校合作解决孩子问题的那种平和一点的,让家长了解情况之后试着去找孩子解释。