早教的意义是什么?

2025-03-15 16:39:36
推荐回答(5个)
回答1:

早教的意义:幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。

家庭教育对早期教育有重大影响,其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学,依据五万份孩子成长基准数据,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

扩展资料:

幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

我国著名心理专家郝滨老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点,其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进一步教育打好基础“。为此,在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。

参考资料:百度百科—早教

参考资料:人民网—中国早教理念发展与金宝贝

回答2:

回答3:

小Z思维:
首先 早教是什么 根据定义 在出生到上小学之间的这段时间所受的教育和学习 都可以统称为早教 其次 早教有用吗?有, 大大的有用。那国内的各大早教机构专业吗?
很遗憾 我并不认为有用 北上广深等一线城市相对来说更正规 更有效 但以我的观察以及在某知名早教机构实习带班的经验来看 真正能对小盆友的日后发展产生正面积极影响的早教学习 满打满算不超过50%
第一,绝大部分家长都没有做到正确示范甚至忽略的一个问题 就是对孩子专注力的培养,孩子注意力不集中,原因就在于儿童时期家长无意识的打扰。
第二, 也是很多家长会犯的错误 不要拔苗助长 尤其是在语言方面,学习语言最重要的是环境,语言这种东西 死记硬背是学不来的,如果想要让孩子们提早熟悉语言 可以把家里的材料换成英文儿歌 英语动画片 并且鼓励小朋友们在有兴趣的前提下模仿跟着说 不需要知道内容的意思 只需要跟着说就行了 时间长了就会记住
第三 孩子不是缩小版的成人 他们有自己的世界 思想 规矩 和道理
第四安全感的建立 关注小盆友的心理状态
早教不是比赛 不是成绩 也不是压力 从小学到大学有长达16年的时间让孩子们体会各种竞争和辛苦 在那之前的时间 就让孩子们快快乐乐地玩 开开心心地体验生活的各种可能性和生命的意义 并帮助他们塑造一个积极全面的起点去迎接日后的发展和挑战

回答4:

早教是早期教育的简称,是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
首先,早期教育不是学校序列教育在时间上的延伸,不是错误的把某些能力和认知提前的教育;其次,早期教育是广义的教育,是生活中点点滴滴无处不在的教育,也就是说,成人对儿童的干预(教育)和实质影响总是不可避免的,不管儿童身边的带养人有无教育意识、教育理念怎么样,教育方法是否得当,带养人的言行举止都是对孩子进行的教育过程,将对孩子的行为习惯、思维方式、性格品质和基本价值观产生直接影响。
那么,早期教育的核心不在于具体技能和知识的掌握,而在于儿童心智是否健康成长,在于教育施予者的教育理念、教育环境和教育方法是否有利于孩子逐步形成独立、积极、稳定、健康的人格、情感和思想。教育的环境、家庭成员的价值观、亲子关系和敏感期发展是0-6岁早期教育的重点。

回答5:

环境也改变人,幼儿从出生到长大在环境中被社会化,很多东西都会影响他的成长,适当早教可以开发其智力和潜能,促进其体质更好,培养好的生活习惯,良好的性格等,这些都有利于长大后成功,或者成为一个独立的人,快乐的人。很多人成年后的问题来源于童年的影响。老话说:“3岁看大,7岁看老”是有道理的。不为攀比,就为不耽误自己的孩子,也应该给他更多的关注、爱心和教育。

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