第一段从触觉,嗅觉,听觉,等多方面描绘春风。指出各个方面所对应的语句:
触觉:像母亲的手抚摸着你
嗅觉:风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿
听觉:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着
2.第2段文字描写的对象是春雨,突出了春雨“多,亮,细”特点的句子是:
牛毛,花针,细丝,
3.给春雨赋予了动态的词语是:斜织,薄烟
4.第2段的“可别烦恼”指的是:三两天就会下雨 ,表达作者对春雨的 喜爱之情 。
5. 第2段中除了写雨还写了什么?给我们描绘了一幅什么样的画面?
除了写雨还写了树叶,小草,灯光,夜景,行人,工作的农民,房屋。
描绘了春雨在傍晚时分动中有静,静中有动的美丽氛围。
第一段从触觉,嗅觉,听觉,等多方面描绘春风。指出各个方面所对应的语句:
触觉:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你
嗅觉:风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
听觉:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
2.第2段文字描写的对象是春雨,突出了春雨“多,亮,细”特点的句子是: 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
3.给春雨赋予了动态的词语是:斜织着
4.第2段的“可别烦恼”指的是:雨一下就是三两天,雨期很长 ,表达作者对春雨的喜爱 。
5. 第2段中除了写雨还写了什么?给我们描绘了一幅什么样的画面?
还写了雨中的灯光、人们、房屋。为我们描绘了一幅安静而和谐的画面。
1.
触觉:像母亲的手抚摸着你
嗅觉:风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香
听觉:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
2.
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
3.
笑着走着
4.
雨一下就是三两天 喜爱
5.
还写了傍晚时的景象和乡民们的动作,给我们描绘了一幅充满的乡下气息的画面。