我为什么学习不好

一、共情：孩子本该学习，但却过于注重外表，甚至因此影响到学习，让您也觉得很着急吧？
二、具体化：孩子“特别爱美”具体是怎么表现得呢？
三、探究问题成因，并具体分析：
a孩子渴望得到更多关注和认可
解决：父母多关注孩子的生活学习，多和孩子交流，让孩子的价值感得到充分认可。
b孩子成绩不好，但长的漂亮，把自我价值建立在了外表上
解决：及时发现孩子学习上的困难，积极引导帮助孩子树立学习的成就感、自信和兴趣，把孩子的价值感拉回到学习上来。
c孩子可能有恋爱方面的情感了
解决：多关心孩子的心理微妙变化，以朋友的身份、让孩子能够敞开心扉和几张讨论关于爱情和早恋的话题，及时温和、理性引导孩子，避免因此影响学习。总之，爱美是青春期孩子常见的现象，一定要重视孩子的内心变化，积极建立孩子在学习上的价值感、成就感。

自从孩子上了小学之后，孩子的学习成绩就成为了家长们关注的焦点。在当前的教育模式下，无论再怎么谈素质教育，考试成绩也一成不变的是决定孩子未来命运的关键。即使我的孩子琴棋书画样样精通，就是学习不好，再怎么说也不能称之为一个优秀的孩子吧。在这个竞争压力巨大的年代里，仿佛上学的不是孩子，而是家长；承担小升初等各种压力最大的，还是家长。

虽然无奈，但不得不面对。近九成的家长对自己孩子的学习不满意。那么，为什么你的孩子学习不够好呢？读完此文，或许你会有所思考。

01.你家的孩子是这样吗？

孩子在低年级的时候，学校重点培养的是孩子的书写、认真等基础学习习惯，作业及考试都非常简单，经常出现一个班很多孩子都可以考试得满分的情况，皆大欢喜。在这个阶段，学习成绩基本不会有大的差异，孩子高兴，家长也沾沾自喜，觉得孩子是块学习的料，孩子好棒！可往往自从进入到三四年级、五六年级以后，孩子的学习问题就逐渐显露出来了。很多问题存在共性，你看你家的孩子有这些情况吗？

考试成绩不理想

到了小中、小高年级，想再得满分就明显没那么容易了，不会的题做不出来，会的题做错，掌握不扎实还粗心大意，考试成绩不稳定，时好时坏，有时候看到试卷会让家长气得不打一处来。

作业磨蹭，作业吃力

随着作业量的增大和难度的升级，孩子和家长每天都需要很多时间耗费在作业上，经常做到晚上九点以后，孩子做作业越来越费劲，家长辅导也越来越吃力；周末作业或假期作业往往磨蹭到最后一天的晚上还没完成。

中、高年级出现很多不会的数学题

就像相声里说的“进水管和排水管同时开池子几小时灌满”的笑话一样，到了小中、小高年级，数学应用题的难度加大，如果孩子上课没有学透的话，很多数学题就成了家长和孩子共同的难关了。在感叹出题者是不是“吃饱了撑的”的同时，免不了着急：为啥咱的孩子就是不会呢？

作文停留在流水账水平

从写一段话、写小日记、写小游记开始，小学阶段对孩子写作的要求也越来越高，周末作业会布置作文，语文考试必考作文，然而很多孩子的作文水平一直停留在低年级阶段，常常对着题目发呆，半天挤不出一个字来，不会写、写不好、得不了高分。枯燥乏味，空洞无物，词汇贫乏，肤浅散乱，让家长觉得改都没法改。

贪玩，没有自制力

虽然孩子和家长都感觉学习负担重，但孩子还是改不了爱玩的天性，有点空就想弄下电脑、玩下手机、看会电视，玩起来就忘了学习，毫无自制力。

02.学霸都是“别人家的孩子”？

每个班里都有那么几个所有孩子和家长都羡慕的小学霸。快蒙教育小编身边就有这么一位，你看和你身边的尖子生一样不？

这个孩子今年五年级，平时也玩得很厉害，几乎不上什么辅导班，可人家学习就是好，从来没有不会的题，作业很轻松就能完成还总是A+，参加各种比赛总能拿大奖，考试总是满分，关键是别人都考不及格、班里只有一个满分的时候，他还是满分??你说气人不气人？就像段子里说的，学渣问学霸如何才能考到95分以上，学霸的回答是：那还不简单？空着两个题不做不就得了！学霸的世界我们真是不懂??

为啥我的孩子不是学霸？

客观的说，智商对学习多少是有点影响的，但绝对不是决定性因素。随着现代社会的发展和国民素质的提高，孩子的先天差距并不大。那么，为啥会有尖子生和普通学生的分化呢？

最常见的从家长嘴里说出的理由有两个：

1、我的孩子就是贪玩??

2、我的孩子就是粗心??

那么，这两个理由成立吗？

要说贪玩，每个孩子都爱玩，反倒是学习好的孩子比学习差的孩子玩的时间还要多。很多学习不太优秀的孩子，课余时间往往被家长排得很满。可见，玩不是学习不好的理由。

要说粗心，往往家长会认为，这道题我的孩子明明会的，就是因为马虎最后没做对。大错特错了！1+1=2，你再粗心也不会算错吧？为什么？因为熟练！粗心也是学习能力不佳的一种表现，做不对，就是不会，掌握不扎实，就是不会！

既然不是这两个肤浅的借口，那孩子为什么学习不够好？

03.为什么孩子学习不好？

很多教育专家的研究表明，孩子学习成绩的优劣是有其深层次的本质原因的。总结起来有下面几个关键点：

自身对学习不感兴趣

对孩子而言，学习只是一项家长和学校强加的任务，孩子在被动中为别人而学，而非源于自身对学科的兴趣，为自己而学。

学习智慧还没开悟

无数教育经验表明，所有孩子都有在学习中开悟的那一天，只是开悟的这一天，有的来的早，有的来的迟。就像俗话说的：“这孩子开窍了！”，开窍是个只可意会不可言传的东西，开窍的孩子就像打通了任督二脉一样，在学习上一学就会、一点就透，说明孩子悟到了正确的学习方法。学习不好，说明学习智慧还未开悟。

未养成良好的学习习惯

受家庭教育环境的影响，孩子的学习习惯是不同的，有的积极，有的消极；有的严谨，有的懒散；有的重视，有的轻视??孩子学习不好，往往是因为缺乏正确的学习观，缺乏认真细致的态度，缺乏时间规划和管理的能力，缺乏自我总结提升的意识。

未找到高效的学习方法

学习是讲求技巧和方法的，得其法，事半功倍；未得其法，事倍功半。成绩不佳的孩子通常是用体力和精力来学习，而不是靠智慧和思考来学习。拼学习时间，拼课外辅导，拼题海战术，这都不是学习的正道。

04.家长哪儿错了？

在校本教育过程中，学校的老师都是一视同仁的。同样的教学环境下，为什么孩子成绩有分化？是家庭教育的差异！所以，孩子的学习问题家长是要承担很大责任的。家长们都应该反思一下下面这些问题：

天天督促、辅导孩子做作业

家长就像牧羊犬一样，天天盯着孩子的作业完成情况，费了九牛二虎之力进行监督和辅导，殊不知恰恰养成了孩子的学习依赖性，让孩子觉得是在为家长学习，被动+依赖=厌学！

孩子成绩不好就吼

望子成龙，恨铁不成钢，是家长们普遍的心态。一旦孩子在学习中表现不好，最着急的是家长，如果不能很好得控制情绪的话，动不动就“吼”上孩子了。可是，吼有用吗？有，也是反作用。很多事情，在孩子这个年龄并不理解，孩子能感受的只有委屈和内心实际的抵触。

剥夺孩子的娱乐时间

为了保证孩子的学习时间和课外辅导时间，不少家长是禁止孩子从事电脑、手机、电视等娱乐活动的。当然这也无可厚非，保护视力，杜绝游戏上瘾，是好事。可是，不知不觉中也为孩子关上了一扇时代的大门。孩子在压制内心玩的欲望的同时接受繁重的学习任务，在这种心态下，能学好才怪。正确的方式应该是：良性引导、合理规划、劳逸结合。

逼孩子按家长的规划安排

很多家长把一切希望都寄托在孩子身上，恨不得把自己小时候没有实现的愿望都在孩子身上实现。我没学过钢琴但很羡慕，就要孩子学钢琴；我不会画画但很羡慕，就要孩子学画画??人家谁谁谁在学围棋呢，咱的孩子也要学；人家谁谁谁在学舞蹈呢，咱的孩子也得报??要知道，任何一门才艺要达到较高的水准，都是需要下苦功夫的，而且这个过程一定是枯燥的。孩子们是在为自己学还是在为家长学？家长们真正考虑过吗？当孩子说“我喜欢学”的时候，实际内心里是在和学习做比较，还是在和玩游戏做比较呢？其实很多孩子真正的心态是：至少学这个比在家里看书学习做题好多了吧？

给孩子报大量文化课补习班

孩子成绩不好，家长就给报补习班，数学不会补数学，语文不会补语文。家长们觉得，这下我的孩子可就都会了吧？可事实上呢？这道题会了，下道题还是不会，不会的反而越来越多。这是怎么回事呢？有个孩子曾经告诉快蒙教育小编，我们班上的某某，周末上午补英语，下午补数学，晚上补语文，可是他妈妈肯定不知道，XX上课的时候总是在睡觉呢！通常的补习班，缺哪儿补哪儿，头疼医头脚疼医脚，治标不治本，反而让孩子形成了依赖性，学校里都不好好学了，反正有补习班呢！家长们必须审视一下这把双刃剑。

05.怎样才能让学习更好？

光反思不行，还要找到正确的解决办法。从根本上找原因，对症下药。这需要家长们扭转一些有偏差的教育理念，好好审视目前的教育环境和教育方法。只要孩子在学习中“开悟、开窍”了，一切问题就都迎刃而解。

01

培养孩子学习兴趣

兴趣是最好的老师。数学、语文、英语，以及将来要学的历史地理、物理化学，这些学科看似枯燥，实际都具备很强的实用性，都蕴含了大智慧，蕴含了丰富的知识乐趣。要引导孩子在学习过程中，找到并享受这些乐趣，不断用成就感去激励孩子。有兴趣驱动，孩子才能在成功之路上越走越远。

02

培养荣誉感和进取心

家长要多与孩子交流，告知孩子是在为自己的未来而努力，成绩和荣誉都属于孩子自己。重视自己的每一个小进步、小提升，为自己赢取更多的表扬和认可。

03

培养良好的学习习惯

和孩子开一场恳谈会，共同找出目前存在的不良学习习惯，纠正拖拉磨蹭，建立错题本，今天的事情今天做，书写认真细致，善于总结??认识到问题，是解决问题的第一步。家长可以和孩子共同建立学习计划，做好时间管理，并以提醒方式辅助孩子完成计划，少批评，多鼓励，可以设置一定的娱乐奖励或物质奖励。

04

学好数学--建立数学思维

学好数学的关键是树立数学思维能力，包括逻辑分析能力、空间思维能力、计算能力等，要让孩子从树立数学思想开始，从千变万化中找到万变不离其宗的规律，学会举一反三。对于孩子不会的题，切忌盲目辅导，而是要引导孩子找出原因，把核心知识点和考核点吃透。错题要找本子专门记录，同类题型也要总结出解题思路的规律进行记录。

05

学好语文--海量阅读

语文学习的关键就是大量阅读。教育部规定小学阶段阅读量要达到220万字，而孩子们实际上往往连零头都达不到。要培养孩子的读书兴趣，在家庭中建立良好的读书环境，同时引导孩子快速阅读、泛读、精读，并在阅读中锻炼总结主要内容和中心思想的能力，不妨采取提问形式，让孩子口头表述读书的收获。

06

提高学习效率

让孩子在才艺和补课之外多学习一些高效的学习方法，如针对小学阶段语文、英语的学习，掌握一定的科学记忆方法；针对数学的学习，适当接触一定的奥数内容；做一些有针对性的写作训练等等。

07

培养学习能动性

作为家长，要正确引导孩子对学习的态度，不排斥娱乐，但要做到玩就是玩，学就是学。培养孩子的科学探究意识和求知欲，多鼓励孩子独立思考、动手实践、自己解决问题，形成良好的主观能动性。

综上所述，让孩子真正在学习中开悟、从根本上培养孩子的学习能力，才是成为学霸的正道。快蒙教育的博士专家团队认为，孩子的潜能是无限的，每一个孩子都是天才，哪怕你的孩子99%的方面都比不上别人，那他也一定有1%比别人都强。要想取得令人满意的成绩，关键在于是否采用了科学、正确的教育方法。理念决定思维，思维决定结果，各位家长们，对孩子未来的成长和发展，是不是该重新反思规划一下了？

第一个孩子

六岁才会说话，十岁才会写字，老师对他的评语是：“反应很迟钝，思维都不合逻辑，满脑子充满了不切实际的幻想。”

第二个孩子

不爱上学，上课时经常心不在焉，学习成绩更是一塌糊涂。有一次，老师问他1+2等于多少？他回答说：“是3。”看到老师拍桌子，又改口说：“是2。”同学们都说：“那家伙是呆子！”

第三个孩子

一个孩子上小学时，学习成绩总是在班上倒数第一，老师曾半开玩笑半鼓励地问道：“你能不能偶尔也来个第一名呢？”

第四个孩子

一个孩子在读小学时，最会打架和讲故事，而学习成绩却是全年级倒数第一。

第五个孩子

一个孩子在小学毕业时因为成绩不好，没有拿到毕业证书，念初一时，因为数学不及格不得不补考。

第六个孩子

一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在老师眼中，他更是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还没考上，他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”

第一个孩子是有史以来最伟大的物理学家爱因斯坦。

第二个孩子是最伟大的科学家牛顿。

第三个孩子是19世纪最有代表性的浪漫主义诗人拜伦。

第四个孩子是英国大文豪司各特。

第五个孩子是中国著名数学家华罗庚。

第六个孩子是伟大的雕塑艺术家罗丹。

条条大路通罗马，不是只有好学生才能成才的。每个行业都是保证社会正常运转必不可少的。你看在沿海地区，高级技术工人供不应求，薪水要比坐在北上广的小白领高出很多。然而高学历的本科毕业生却很难找到工作，这难道不是最好的证明吗？

“人无全才”，在前美国总统林肯母亲的眼里，做总统的儿子和种土豆的儿子一样优秀；可是社会阶层决定了我们不会承认梦想成为一名诺贝尔奖得主的孩子与梦想成为一名汽车修理工的孩子一样优秀。

孩子学习不好，他也不是天生的，而是被我们人为地制造出来的。

很多学习不好的孩子都有这样的心理过程。“先是努力，然后发现办不到。然后就会受到无情的嘲笑，被同学看不起，被老师忽略。”

孩子当然有其他的优点，也拼命地想要证明这一点。可是我们的教育制度评价方式就只有一种，就是分数。满足不了这个条件，你有啥都没用。

所以纵然你在其他方面很有天资，你也无法得到他人，尤其是老师的承认。然后孩子就会想：不就是分数么。于是在学习不好这条路上越走越远！

看看上面的例子，其实每个孩子都能成为优秀的孩子。这就需要我们家长和老师用一双智慧的眼睛去关注、去发现孩子的潜力。在最大程度上了解我们的孩子，培养孩子们的品格。任何一只“丑小鸭”在不久的将来都有可能成为美丽的“白天鹅”，

无论教师或家长，我们都应更多地关心、赞赏、宽容和接纳他们，让孩子们在自己擅长的领域得到发展，而不是用分数去判断一个孩子！

　　学习要讲究效率，途径大致有以下几点：
　　一、每天保证8小时睡眠。
　　晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
　　二、学习时要全神贯注。
　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
　　三、坚持体育锻炼。
　　身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
　　四、学习要主动。
　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
　　五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
　　六、注意整理。
　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

问这个问题说明你是想让孩子成为上进要强的好孩子，所以我必须认真为你解答，他不爱学习主要是没有掌握学习的好方法，学不进去造成的，你把这个学习的方法教给他，督促他，等他掌握的好的学习方法，能学进去了，体会到学习的乐趣了就自然会安下心来好好学习了！祝你好运！！！
方法一：我曾让自己尝试努力学习一整天，然后在晚上自己就会觉得这一天过得很充实。就是这样，我爱上了学习。如果不能一直坚持，就学习几天，放松一天（完完全全放松。）
方法二：找个目标。比如说我要超过某某某（定好这个人至关重要！）。你保证就有斗志了。
方法三：尝试让自己爱上一个科目。然后想想发现这个科目与其他科目有很重要的关系，接着就能爱上所有的学科。（比如我爱上了历史，然后爱上政治，接着爱上语文，后来发现考古也缺不了数理化……）实学习好需要良好的学习状态，做到
身心放松
思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。
不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。
实学习好需要良好的学习状态，做到
身心放松
思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。
不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。
很可惜的是学生用大脑学习却对自己的这台超级计算机的性能知之甚少。
人的大脑一般有四种脑波的存在，人在不同的状态下大脑内的脑波各不相同。当人处于a波状态时，心情很平静，注意力集中，记忆力非常好，想象力非常丰富。这对于人工作或者学习来说是非常好的。然而如果要开发右脑，首先必须要使大脑内的脑波进入到a波状态，因为要使大脑内的脑波进入到a波状态是大脑进入到右脑状态的必经之路。
潜能开发机可以在短时间内诱发出а脑波，此时大脑处于放松而专注的状态，能量和氧气供应充足，从而促进神经细胞的代谢，增加大脑葡萄糖的利用率，从而增强大脑的专注力和记忆力，有效帮助你清除涣散的思维，集中注意力，加速理解和吸收，倍增学习成效与记忆力。
成功学大师陈安之谈如何恢复精力和提高学习效率,15分钟的使用相当3小时的睡眠，记忆力增加3~4倍
其实学习好需要良好的学习状态，做到
身心放松
思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。
为他加油～！！！祝他取得好成绩！！！
祝你好运！！！