人教版七年级上册语文课堂作业本第五单元 单元复习 答案

1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你

1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜

2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪

3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母亲的伟大。

4.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声
3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
4.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样

9.B 10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。
10.（2）王充读遍了众流百家的著作。

1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你

1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜

2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪

3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母亲的伟大。

4.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声
3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
4.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样

9.B 10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。
10.（2）王充读遍了众流百家的著作。
11.逆境能成才。
12.学问能补短.

5.
经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.
A ,因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B.被母亲所感动立下的泪
C.被母爱所震撼留下的泪
3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母亲的伟大。
4.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声
3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
4.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样
9.B
10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。
（2）王充读遍了众流百家的著作。

1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你

1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜

2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪

3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母
，对生命豁达，追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
4.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样

9.B 10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。

10.（2）王充读遍了众流百家的著作。

11.逆境能成才。

12.学问能补短.

1.A 2.A 3.D
5.让我看着你

1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜

2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪

3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母亲的伟大。

4.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声
3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子

9.b 10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。
10.（2）王充读遍了众流百家的著作。