1、不采取过激方式：一部分家长认为孩子不打骂不成才，所以孩子犯错的时候，根本不心平气和的讲道理，而是不分青红皂白的先骂一通或者打一顿再说。但是这样对待孩子，孩子不仅不能真正认识到自己的错误，还很有可能留下心里阴影，导致性格变得偏激。
2、以身作则：父母的一言一行都会被孩子看在眼里，并且像父母模仿学习，嘴上的教学远不如实际行动的影响力大，所以“上梁不正下梁歪”，如果做家长的品行不端，那么教出来的孩子很难说不是一个失败的复制品，所以言传身教很重要。
3、不扼杀孩子的兴趣：兴趣是激发孩子创造力的源，所以，如果孩子表现出了某方面的爱好，千万不要对孩子进行干涉，而是应该鼓励他，说不定以后能成为孩子的一项技能。
怎么才能正确教育孩子
怎么才能正确教育孩子，孩子的教育问题一直是家长们最为关心的问题，教育是非常重要的，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。教育的方法很多，那么怎么才能正确教育孩子呢？
一、用正确的态度看待孩子犯错
家长首先要正确看待孩子犯错误这件事，不要一味避免让孩子犯错，因为犯错是最好的学习机会。这个机会不是外界强加给孩子的，是孩子自己创造的，这样的特殊性让孩子更容易接受和牢记这样的教训和经验。
孩子犯错，一种是长辈必须予以立即纠正的，如不讲卫生，欺负弱小，不懂得爱护公物等； 另一种是孩子能够自己纠正的，比如如何适应环境、生活、挫折等
对于这样的“错误”，父母应该鼓励孩子去犯。 因为，孩子在不断“犯错”的过程中，往往可以不断地改正错误，这是一个自我完善的过程。
作为家长，当孩子犯错误时，我们首先要做的不是责罚孩子，而是要清晰地了解孩子为什么会犯错误，原因到底是什么？因为只有我们了解孩子犯错误的真正原因，才能从根源上了解孩子并帮助孩子摆脱困境。
家长不能见不得孩子犯错，情绪容易失控，不能冷静下来处理问题，只是从表面上呵斥或责备孩子，简单粗暴。要正确看待每一种错误的轻重和性质。
二、面对孩子犯错，一味地指责、吼叫是最无用的
发现孩子犯错误后，多数的家长往往选择喋喋不休地指责：怎么回事，又干这样的事情了……但往往发现效果甚微，孩子依然我行我素，该犯的错误一样没有少。
从事情的起因到让孩子自己思考给出解决措施，这一整个过程，相信孩子会在父母耐心的引导下，慢慢学会如何应对困难与挫折。 相反，如果是在孩子犯错时，大声呵斥或是给予“ 说了多少次，叫你不听妈妈的话”这样的嘲讽态度，孩子学会的只会是退缩与害怕。
孩子本身就会因为做错事而感到慌乱和不安，这样做只会让孩子感到更加恐惧和害怕，将注意力放在父母的情绪上而不是在错误本身，不利于他认识
错误。家长首先要控制住自己的情绪，不要急着去批评孩子。给孩子适当的安慰和包容，自己和孩子都保持一个平和的心态去看待问题。
1、给孩子树立榜样。身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的'家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
2、环境熏陶。孩子学习要有一个好的小环境，孩子学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
3、批评惩罚。批评和惩罚都是对孩子思想行为的否定，不过后者是对错误思想行为的一种教育手段。
批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握孩子思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。
4、指导安排生活秩序。良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。指导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
5、说服教育。说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据孩子的思想实际，摆事实，讲道理，使孩子明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。
二是讨论，家长与孩子共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使孩子明辨是非。家长观点不正确要直面承认。
6、实际锻炼。实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独字写作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义，提出具体要求，鼓励他们克服困难，坚持到底。
锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
7、表扬奖励。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。表扬奖励是对孩子的思想行为给予肯定和好评。
8、指导课外阅读。指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
9、利用家庭电视。电视进入家庭，孩子可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视和孩子谈论，讨论电视内容。
10、带领孩子外出接触社会。带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
家庭教育方法
1、学会尊重孩子的权利
与孩子有关的事情，鄙人决守时，能够适当地听取孩子的定见。并且，跟着孩子年龄的增加，在做决守时，能够考虑采纳一些孩子比较合理的定见。想要改动以往的家长教育观念，首先要学会去尊重儿童最基本的权力，才干更好地进行家长教育。
2、学会向孩子学习
有很多家长，认为自己的履历比孩子丰富，在碰见问题时，大多认为自己的观点是正确的，就会给孩子造成困扰。要知道，“人无完人”，又有谁能保证自己必定不犯错呢?
遇见问题时，对孩子提出的处理方法，能够稍加考虑，假如真的可行，也不要碍于面子而坚持不采纳。即使你的履历比孩子丰富，也不可能你永远是对的，孩子永远是错的。
试着换一种心态，学会向孩子学习。正是因为孩子履历少，有时候想出的一些方法方法，才会愈加独辟蹊径。家长教育的重心是引导孩子学习，而不是把你的履历强加给孩子。家长的肯定主导对教育孩子是不利的。
3、变消极为积极
消沉分为两种：一种是在孩子考试成绩欠安时，对孩子多加责怪，不是说孩子“笨”，便是指责孩子学习不必功;另一种行为看似乐观
其实也是消沉，家长在碰见孩子考试成绩欠安时，安慰孩子说，爸妈上学时，这个科目都学得欠好，你考得欠好很正常，不必难过。这两种消沉，前者让孩子厌恶学习，对学习产生排斥心理;后者让孩子学习某个科目时，产生这个科目就该考得欠好的心理。
积极的解说会让孩子更自信和乐观，而消沉的解说只会让孩子失望，乃至失望。在孩子面临波折时，改动你的消沉态度，让孩子信任这次波折只是暂时的，孩子能够经过自己的努力去取得成功。这样，孩子在未来的体现才不会变得消沉
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