1、本文共写了几件事？哪件事写得最详细？
写了回家奔丧、车站送行、别后思念这几件事。
车站送行这件事中具体写了父亲嘱托茶房、忙着照看行李、讲价钱、拣座位、再三嘱托、跨过月台买桔子等几件琐碎的小事。“买橘子”这件事情写得最详细。
2、作者为什么详写这件事？
（在祖母去世、家境惨淡、父亲失业这样的特定环境下，父亲依然将已经20岁的儿子照顾得无微不致，不顾身体，费力地买几个橘子怕儿子路上口渴，这是何等的父爱呀！也正是这件事情深深打动了儿子，所以作者详写这件事。
3、作者是怎样详写这件事的？分析描写的作用。
作者抓住父亲的背影加以刻画。描写人物肖像、描写人物的动作，此外还有对人物语言的描写。
肖像描写：父亲是个胖子，戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂。深青布棉袍（体胖、衣着朴素）
动作描写：蹒跚地走、慢慢探身、攀、缩、微倾。这是对父亲背影的刻画。
父亲返回时的动作描写：散放、慢慢爬下、抱起、走、一股脑……放、扑扑
（细腻的刻画了父亲买橘子时的动作，极其艰难，深刻体现了父亲对儿子的爱）
语言描写：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人”。
父亲没有过多的语言，只是简单的三句话，对儿子不放心，父亲对儿子的爱无处不在，让人感觉到深挚的父爱。
4、分析语句的含义：
“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”的含义。
提示：在儿子临走前，又为儿子做了件事，感到很满足，总算把该做的事情都做了，放心了。这种轻松正是一种爱心，越是尽到父亲的责任，心里越觉得踏实、满足，连劳累、灾祸都忘了。
理解“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人”。
总结：挂念，关心。爱得仔细，爱到永远。
5、“我”两次流眼泪的原因
终于理解父亲，疼爱父亲。背影的感人。
总结“买橘子”事件：
细致地刻画背影，集中地表现父亲无私、伟大的爱。
6、作者还略写了其它材料，有什么作用？
2-3节：
开头交代家境惨淡。
作用：为下文写背影作铺垫——特定环境：悲凉的环境。悲凉，惨淡的送别充满了爱子之情，为下文写“背影“在情字上作了铺垫。
对表现父亲的爱有何作用？
提示：家境惨淡，父亲的差使也“交卸”了，父亲伤不伤心？而此时的父亲却来安慰“我”，这能看出父亲怎样的情怀？
总结：更能够看出父亲心胸的宽阔，父亲情怀的高尚。
4—5节：
概括两节的内容：
4节：父亲百般不放心，终于决定送儿子；
5节：进车站后父亲忙前忙后，对“我”一再嘱咐。
作者为什么连用两个“再三”和“踌躇”？分析两个“再三”和“踌躇”在句中的含义。
总结：第一个“再三”：不放心，周到，细密。第二个“再三”：确实可以不去。两个“踌躇”：事情太忙。
两个“嘱”和两个“忙着”表现了父亲怎样的感情？两次提到自己的年龄有什么作用？
总结：
在父亲的眼里，我始终是个需要照顾的孩子，两次提到年龄：一是父亲不必操心；二是“我”对父亲的爱还不理解。从反面衬托了父亲的爱的无私和真挚。
四、分析文章结构：
本文以“背影”为线索，根据课文内容讨论，将课文分段：
（1）开头点出背影。
（2-6）刻画背影。
（7）怀念背影。
读父亲的一段话，分析含义：
为父亲坎坷的一生伤感，表现了对父亲的爱和思念。
总结：
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