我刚踏进教室门,就听见好朋友郭筱洁对我大声喊。93。5分?这怎么可能呢?自从上了,我的语文成绩从来没下过95分,这次期末考试题并不难,对于我来说,成绩上98分是十拿九稳的事,怎么会只考93。5分呢?一定是她谎报“军情”,想吓唬我!
可是有人说我考砸了,我的心里毕竟不好受,像十五只吊桶打水——七上八下,于是我便去问老师,我的语文到底考了多少分。的的确确,93。5分是我的真实成绩,分数低的主要原因是被扣了6分,这让我不可思议。这次作文写的是“我的好朋友”,我在试卷上写的这篇文章曾发表过,所以我十分自信地写了上去,怎么会被扣六分呢?一定是老师改错了,我很不服气。
终于发试卷了,我正想拿着试卷去找老师评理时,一眼扫到写作要求:“通过一两件具体的事例来写。”哦!我恍然大悟,心中的怨气一下子变成了无限的懊悔。原来我的作文虽然发表过,但所写的几件事中,没有一件事是具体描写的,不符合这次考试的要求。
唉!不怪天、不怪地,怪就怪自己粗心大意,没有好好审题。我不再抱怨,我感谢老师,是她给我敲响了警钟,是她把“认真审题”四个字刻在了我的心中,她让我记住了:即使是一样的作文题目,也不一定能写同样的文章。做作文也好,做其他题也好,关键是“审题”,只有按要求做题,才能得到理想的成绩。
一般先分析自己的错题,在错题后附上错误原因,比如说知识未记熟,或不会做。然后分段对自己薄弱环节进行反思总结,并写上以后提高方法,一般就是多背多读多看,最后最好写上下次目标,一般就这个流程,希望对你有帮助。
一般先分析自己的错题,在错题后附上错误原因,比如说知识未记熟,或不会做。然后分段对自己薄弱环节进行反思总结,并写上以后提高方法,一般就是多背多读多看,最后最好写上下次目标。
一般情况下,第一个分析错误的问题,连接错误的原因,例如,知识不能记忆,或不会做的错题。然后分段反思总结的薄弱环节,改进方法一般写在后面多读多看多,最后是最好写的下一个目标。
写些以后该怎么做,还要考的咋样。。。。。。。