体育学是干什么的

体育学

体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

体育学中所反映的体育科学的结构被划分为3个层次和3大门类。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。3个层次即体育学为第1层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节；3大门类为第2层；3大门类之下的各门学科为第3层。以体育科学的实际发展为基础体育科学的发展有其自身的规律性。但人们认识事物的一般规律都是从局部的特殊性开始，逐步认识总体的普遍性。所以，没有体育科学各个学科的发展，就谈不到研究体育科学体系的学科—体育学的发展。因此，建立体育学首先要建立体育科学中的各个学科。

根据现代科学向微观和宏观两个方向发展以及学科愈分愈细，而又愈趋综合的特点，3大门类各自所属的诸项学科和内容也将分立许多独立的新学科，形成学科群，并且很多都带有综合性。3大门类中的基础学科是指哲学、数学、自然科学、社会科学等各种学科在体育领域里的运用，如运动形态学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动医学、运动心理学、体育哲学、体育统计学、体育史等。

体育哲学以体育科学的总体为研究对象，研究体育中的生命观、科学观、科学方法论和其他哲学问题。它是体育科学的重要理论基础。还有体育情报学和体育比较学，前者是为体育科学中所有学科服务的辅助性工具学科，后者是将比较的方法运用于体育领域的科学，它概观古今中外各种社会的体育现象，探索体育的历史、思想、理论和实践等各个领域的发展规律，展望世界体育的现状和发展趋势。

运动技术学科包括各个运动项目和相应的理论。例如各个运动项目的理论和实践以及体育手段、体育教学身体锻炼、运动训练、运动竞赛等共性的原理与方法都属于这个门类中的已有学科。而运动学、运动效能测定方法等则是这个门类中有待创立和发展的学科。运动学是研究人体运动动作的产生和发展规律的一门新学科。运动效能测定方法是对从事锻炼、教学或训练的质量进行定量分析的学科。

体育社会学科是指研究体育社会现象的学科，既研究体育与社会其他方面的关系（如与经济、社会制度的关系等），又研究体育内部活动的社会关系。其中学校体育是人们都熟悉的学科。

体育社会学是研究体育的社会属性的学科，其中包括体育与社会的关系、体育对社会的作用、体育的社会结构等。在体育社会学科方面，有的国家还设有体育行政和体育管理。体育行政是研究体育事业如何发挥国家的、社会团体的、基层组织和个人的积极性,使体育有组织、有计划地发展的学科。体育管理是研究如何通过对全社会的体育工作实行计划、组织、指挥、监督和调节，以取得最佳社会效果的学科。此外，还有研究不同职业和不同健康水平的人的社会体育、病残者的特殊体育等。

3大门类的学科是互相联系的。基础学科为研究其他学科的具体规律、原理提供理论依据，其他学科则为基础学科探索普遍性规律积累材料。各类学科应协调地配合发展。体育科学体系不同于教学体系，它的实际内容既包括又超过了教学体系。教学体系也是发展变化的，在体育院、系的教学中应从不同专业的培养目标出发，依据体育科学体系的结构和内容，建立各自的体系。

体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

体育学研究方向包括体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学方向。其中体育教育训练学主要是培养中等和高等学校的体育师资为主。开设的必修课程有：体育概论、学校体育、体育心理学、人体解剖学、人类遗传学基础、运动生物力学、体育史、电子计算机与应用、体操、田径、球类、武术与保健气功、游泳、体育绘图、体育游戏、舞蹈等课程，
近年来各种高科技手段不断的应用于国际各大赛事之中，使得体育不在是单纯的身体素质的较量而成了技术与运动员体能的综合较量，这使得运动人体科学研究中日益显现了高科技的性质。

社会体育（过去称群众体育）是我国体育事业的一个组成部分。改革开放以来，随着人民生活水平的提高和闲暇时间的增多，人民群众的健康娱乐需求比以往任何时候都高，社会体育展现出篷勃发展的大好局面，特别是《全民健身计划纲要》的出台，使得社会对社会体育专门人才的需求日益突出。在全国范围内广东体育师范学院的社会体育领域的科研水平居国内先进行列，师资力量雄厚，办学条件良好。

另外，体育康复专业也成为体育学研究中新兴的专业。体育保健康复专业主要是培养从事体育保健与康复工作以及学校体育卫生工作的专门人才。开设的专业课程有：人体解剖学、组织胚胎学、人体生理学、人体生物化学、营养学、医学基础、体育康复学、针炙学、理疗学、病理学、应用心理学、体育卫生学、体育保健学、传统养生学、人体测量学等。初中该专业主要是根据社会体育发展的需要，

从整体上看体育学专业培养的是一专多能的体育人才。所谓一专，是指在管理型、经营型、技术型三种类弄人才中突出其一；所谓多能，是指在突出其一的同时，兼容三种类型的通才。

管理型人才：主要面向各级政府的体育行政部门、企事业单位工会、社区物业管理部门、各级各类体育社团组织，从事社会体育活动的组织管理，咨询指导工作。

经营型人才：主要面向各类体育中介公司、体育服务公司、体育旅游部门、体育产业经营部门（包括体育场、馆、游池、健身娱乐设施、康复保健中心、俱乐部等），从事体育产业的经营管理工作。

技术型人才：主要面向各种体育俱乐部、体育健身娱乐设施、经营性或准经营性的体育场、馆、游池等，从事技术指导工作。