心理方面的几大类型及成因
（1）考试焦虑
成因：分数决定前途。为了决出名次，学校把考试当成管理法宝。考试频繁，考试难度不可捉摸，学校定制为成绩论，家长把分数当作奖惩依据，学生的身心全部被笼罩在考试的形势之下。
（2）恐学症
成因：应试制度的偏颇模式再加上教育产业化的偏颇，学校课堂已经严重偏移了成长的规律。忽略身体健康导致损害身体健康，忽略了心灵，甚至摧残了心灵。造成了青少年普遍的多种多种恐慌。学校几乎成了剥夺学生快乐与健康的处所。
（3）学习障碍
成因：考试题目离经叛道，只求难度、深度、灵活，不顾学生的承受能力，老师挥舞着题典与学生捉迷藏，基本功反而被忽略。目前我们的考试题目都把青少年当专家培养。实际上，专家人选为1﹪，等于是让99﹪的青少年为0.1﹪的“尖子”陪读。
（4）强迫症威胁
成因：少年的生存环境就是一个嫉妒强迫的空间。学校强迫学生和家长，家长强迫孩子，被双重强迫的青少年就这样被强迫钳制而不能自已，最终如果不能逃离就会被强迫症格式化。
（5）形象烦恼
成因：因为总是被批评，迷失了自信和自我。这与社会对明星的宣传过当有关。