小班蒙氏数学(彩色房子)教案

　　例教案：

　　目地要求
　　1、尝试红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。
　　2、尝试将相同的颜色物体进行配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。
　　3、初步学习收拾学具的方法
　　准
　　备
　　教具色板、固体胶、幼儿学具
　　二、 蒙氏数学《颜色配对》
　　（一）
　　预备活动：
　　师：幼互相问候。走线，线上游戏，教师变换两臂动作，屈
　　肘—侧平举—摸肩—上举，幼儿跟着老师模仿。
　　（二）认识红、黄、蓝三原色。
　　师：今天，我们小三班里来了三位新朋友，他们分别是小红、
　　小黄、小蓝，你们想认识他吗，
　　(1)
　　认识红黄蓝三原色。
　　(2)
　　教师出示教具“色版”拿出红色版：小红的颜色是红色，小黄是什么颜色，小蓝?
　　的。在依次拿出黄色和蓝色色板，运用三阶段教学法引导
　　幼儿知道红黄蓝三种颜色，(教师命名--这是红色，辨认--哪
　　个是红色的，说出名称--这是什么颜色，这是红色……)
　　游戏活动--彩色娃娃站起来
　　师：今天，小红……要和小朋友来玩捉迷藏，他们的颜色就藏在小朋友的身上
　　（3）游戏--找朋友
　　教师讲述游戏玩法，由教师拿出一种颜色的色板与幼儿进行颜色配对，例如：红色卡片的朋友在哪里，幼儿就举出自己手上的颜色卡片以此类推。
　　（三）操作学具
　　师：今天，小红、小黄还有小蓝他们除了和小朋友玩游戏之外，还是来找朋友的，
　　教师依次拿出红黄蓝的另一块色板，将颜色相同的色板并排在一起，让幼儿感受颜色的配对，
　　提出要求
　　1、
　　自己保管好自己的学具，掉在地板上马上捡起来
　　2、学会自己收拾学具
　　幼儿操作学具，教师指导个别能力较差的幼儿操作
　　（四）延伸
　　在平时是可以与幼儿玩一玩颜色接龙从生活中感受颜色的多样性

　　希望我的回答对您有所帮助，如果满意的话，请采纳我，谢谢。