《课程标准》构建了5个领域、三个层次的课程目标体系，5个领域是运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会参与。三个层次的递进关系为:课程目标--领域目标--水平目标。至于共有多少级，标准中没有这样的提法吧、，按上面论述，应该是3级
