如何变成好学生

“千里马常有，而伯乐不常有”。假如我是“伯乐”，我会相信，每一个同学都是“千里马”都能为社会做出自己的贡献的“益马”。因为在我的心中早已把“差生”二字永远的删除掉了。 　　我终身难忘的是一位“差生”给我的一封信：老师我是“差生”，但我是位好学生，我非常的怕你，怕你的训斥，怕你的目光。他的一个“怕”字真是改变我的思想，我真的错了吗？　　教师，教书育人，平等待人，我们相信学生，相信每个学生都能学好，没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。　　班内曾有个学生叫李静，在一次班会上，我让同学们谈谈我国足球，那些读死书的同学，几乎没有人能说上几句，这时差生李静站了起来他从中国足球到世界杯，从李铁到米卢，从女足到男足。谈的有理有据，出乎我的意料，于是我让他以足球为题写一作文，平时写作时一点都写不出来的他，竟扬扬洒洒的写一千多字，经过细心的培养，李静的作文，在语文报第三期中发表了，同时其他科的成绩也跟了上来。通过李静的故事，我更加体味到，世上根本没有差生。我希望我的每个学生都是千里马，弛聘在社会主义现代化建设的各行各业中，他们永远都是我心目中的优生。　　有人说，不管自觉与否，教师的实际道德水平早已超越了道德规范，已经由他律走向了自律。是的，因为教师都是有良心的。我们不仅有良心，而且有爱心，教师心中无差生，我们应该让每一个孩子都能抬起头来走路。因此我们的感情变化不能以学生的衣饰容貌、家庭背景、家长地位为转移;不能以学生的学业成绩为转移；不能以学生的思想品德状况为转移。学生思想品德还不成熟，有缺点是正常的，教师应该学会宽容，应该给他们更多的爱和理解。 　　我们关注学生的世界。首先应关注学生的生活世界。学生的生活世界是五彩缤纷的，在其间有着许多教育资源，我们只要很好的挖掘，就不会浪费资源。其次应该关注学生的生存方式。他们一直处于被动的、被支配的状态，他们渴望成为自己的主人，甚至希望从做班干部工作中得到能够支配别人的乐趣。我们还要关注学生的生命价值。学生是有个性的存在，他们每一个人都是独一无二的。我们还要关注学生的心理世界。注意他们性格的差异。我们还要关注学生的文化。他们由他们独有的价值规范，有他们自己的文化样式，我们应该尊重。现在许多学生喜爱的报刊杂志已经走在了我们的前面。有了这些关注，我们就与学生有了沟通。　　美国心理学家罗森塔尔也曾指出：“如果我们对孩子怀有很美好的愿望，经常给孩子积极的暗示，就能使我们的期望变成孩子的自信，转变为孩子的自我期望。”目前孩子的期望就是要求教师能给予他们展示自己聪明才智的无止境的天地。　　清代进步思想家和诗人龚自珍曾写过脍炙人口的诗句，诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”作为一个教育者就是春泥和护花使者。热爱、尊重学生，严格要求学生，特别是尊重学生的人格和自尊心，做学生知心朋友┈这是护花使者更崇高的使命。i
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多简单，八个字，，好好学习，天天向上

好好学习，天天向上吧。

下辈子