帮忙写一篇教师的演讲稿。“构建和谐校园，提升办学特色”为题目

　　构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分，是落实以人为本的科学发展观的需要，是实现学校发展目标的需要，是培养高素质人才的需要。和谐的校园环境可以育心、育身、育智、育德，对于学生的身心健康，智能开启，知识增长，道德提升具有非常重要的意义。
　　马克思说过:“人创造环境，同样环境也塑造人”。人们认识外界环境首先通过感觉器官，当身临绿色世界时，必然感到心情开朗，疲劳顿消，既陶冶了情操，又焕发了对生活的信心和勇气。宋代苏东坡赞美西湖时留下了“若把西湖比西子，淡妆浓抹也相宜”的美丽诗篇;周敦颐的《爱莲说》赞美莲出泥而不染的高尚情操;毛泽东主席在长征途中一首《清平乐》词，抒发了“踏遍青山人未老”的革命乐观主义精神;老一辈无产阶级革命家陶铸的一篇《松树的风格》，鼓舞了无数青年为祖国的社会主义建设事业贡献出自己的光和热……这是绿色环境育人的一组范例。在绿色环境中，人们既能提高学习质量和工作效率，又能在学习、工作、休闲和娱乐中受到环境的影响，逐步养成建设环境和保护环境的好思想、好风尚，不断提高精神文明水平，从而达到了“育心”之功效。同时绿化美化对人们的身体健康、延年益寿，起着保健作用。一是绿色植物在光合作用时，吸收二氧化碳，释放氧气，使空气变得清洁和新鲜，是人们生存的基本条件之一。二是绿色植物能吸收有害气体，净化空气，是天然的“吸毒器”。三是绿色植物能降低粉尘污染，又是天然的“过滤器”。四是绿色植物能杀灭空气中的细菌，绿色植物越多，空气中含菌量越少，是天然的“灭菌器”。五是绿色植物可以减轻噪声污染，是天然的“消声器”。这就回归了以人为本的“育身”之目的。植物世界本身就是一本大百科全书，通过认识植物，增长植物学知识，开发人类智慧，使自然科学为人类服务。人们也在认识植物、增长知识、增长智慧的基础上，激发了识绿，爱绿、护绿的热情。这就叫“育智”。我们常见校园提示牌上写的“ 小草微微笑，请您两边绕”、 “保护绿化人人有责”、“保护绿化，美化校园”、“保护环境，美化家园”、“人类与环境共存”……这些精致美观的公益广告牌，用文明礼貌的语言文字，宣传了精神文明，既美化了环境，又教育了人，提高了人们的社会主义道德水平，这就是“育德”。在校园环境管理中体现了以人为本，彰显了和谐。
　　校园是学校最基本的物质条件和人才成长的基地，环境具有育人功能。因此，建设一个具有文化品位，环境优美，特色鲜明，功能完善，景观良好，学习生活舒适，人与自然和谐共处的现代化风貌的新型校园是十分重要的。也是学校提升办学品位.体现办学特色的关键.如何使校园建设的使用功能和育人功能有机地统一起来，是校园建设的目的所在，也是构建和谐校园应该研究的重要课题。
　　首先要在校园整体规划中构建环境和谐。学校的校园建设应具有较高的格调，要反映学校教学科研的特点和各校的特色。校园环境建设要 “简洁明快，典雅宁静，朴素大方，富于学术及文化气息”的原则。和谐的校园环境应体现学校的地理自然、人文景观、历史沿革和精神风貌。在校园环境建设中要注重人文设计理念，突出文化环境塑造 。
　　其次要坚持育人宗旨，突出教育功能。要通过科学合理的校园整体规划和建设，使校园每一个区域都具有教育功能，每一项设施、每一个自然景观都渗透教育因素，从而有利于学校各项教育活动的顺利开展，有利于学生形成良好的思想道德素质和科学文化素质，有利于青少年学生的健康成长和全面进步。
　　再次要坚持体现办学特色，体现办学理念。校园环境是一个特殊的环境，是学校教育活动赖以生存和发展的基础条件，具有很高的教育价值。学生从环境中获得某种教育的程度是衡量学校办学水平的尺度。因此，优化学校校园环境是学校提高其教育质量的重要策略之一。我们应该应该在校园建设中体现和突出自我的办学特色和不同于其他学校的办学理念 ，把校园环境建设的既有学校共性，又体现自己学校的办学特色和理念，体现学校的文化底蕴。使学校的校园环境与办学特色浑为一体。
　　在校园环境建设中要因地制宜，有意识地挖掘学校文化内涵，形成学校自己的办学特色。要按照“自然与人文相和谐，科技与文化相和谐，现代与历史相和谐”的要求，规范校园建设，丰富植物资源，增设名人塑像，开发人文景观。努力创建有魅力、有情趣、有时代特点的校园环境，充分发挥校园环境的综合教育功能。

　　只是提供一点素材,不知道是哪级哪类学校,这只是其中一个角度.你还得自己调整

人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。

文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。

文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。

都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，
一步一步要走好。”
河水听了哗哗笑，
鱼儿听了蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。

校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑

一条大路旁，
记得有座小学堂。
清晨传来读书声，
琅琅：
人人都是真栋梁。

任凭风雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含泪望故乡，
茫茫：
何日向你诉衷肠？

”和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点．而创建和谐校园应是一个永恒的主题．

一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风．我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向”理想，团结，自强，成才”．一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长．同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环．

而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力．所以我们要遵纪首法，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展．

在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！

愿我们的学校越来越好！

做更好的自己
伴随着桂花飘香,在这秋风送爽的日子里,我想说:我们不是圣人,更不是神,我们只是平平凡凡的普通人.而每个人都有缺点,但是有缺点是错吗?不是!平凡不等于平庸缺点不等于错误.希望我们大家都更深入的了解自我,做更好的自己,为国家为社会出一点力.
做人要坦荡.所谓开口便笑,笑天下可笑之人;大肚能容,容世间难容之事.正是鲍叔牙以他广阔的胸襟向公子小白引荐管仲,才有了一代名相万世相传.做人切忌心胸狭隘,遇事多疑.
做人要学会尊重他人,清洁工人给了我们洁净的校园.你就真的忍心去破坏它吗?难道你就舍不得用你高贵的手把自己制造的垃圾扔进垃圾桶吗?难道你就是以破坏他人劳动成果为荣,以爱护环境为耻吗?
做人要有一颗感恩的心,要学会去感谢生活赋予你的一切,不要自怨自艾.
我猜现在有人在骂我:说我虚伪,就会说一大堆空话.没错,我是虚伪,但我勇于面对.我经常说一套做一套,我说走上讲台是为构造和谐校园出一份力,其实我只是为了锻炼自己;我要求人人独立,也需要珍爱的朋友给我走上台的勇气;我讨厌世间的尔虞我诈,我也会为了自己的利益去欺骗他人,伤害他人.我想问在场的各位谁有足够的资格来指责我??
人性难免丑恶,人心难免自私.我请求大家,能不能在百分之九十九的怎么占据你心灵的时候把仅剩的百分之一留给别人?如果每个人都只想自己,校园的和谐从何而来?
做更好的自己,用坦荡的心去接受他人;做更好的自己,用真诚的心去尊重他人;做更好的自己,用感恩的心去理解他人;做更好的自己,将罪恶的灵魂永埋黑暗!校园的美丽和谐需要你我共同的努力.