问物理 测量小灯泡的电功率 详细实验步骤 急

1.先设计实验电路，画出实验电路图，并设计实验记录所用的表格。按照电路图把各个器件连接起来

2.检查实验电路，确认无误后，闭合开关S，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，注意观察电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止移动滑动变阻器的滑片，并记下电流表的示数。把电压、电流值代入公式P=UI，计算出小灯泡的额定功率。

3，继续缓慢调节滑动变阻器滑片P，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度变化，并记下电压表和电流表的示数。把电压、电流值代入公式P＝UI，计算出小灯泡此时的实际功率。

4.继续缓慢调节滑动变阻器滑片P，使小灯泡两端电压约为额定电压的0.8倍，观察小灯泡的亮度变化，并记下电压表和电流表的示数。把电压、电流值代入公式P＝UI，计算出小灯泡此时的实际功率。

5.整理实验器材。断开开关，拆除导线。把实验器材摆放整齐。

参考资料来源：物理学科网-实验测量小灯泡的电功率 

分别测量以下三种情况下的实际功率即可：

（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出其功率，观察小灯泡亮度。

（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1．2倍，测出其功率，并观察小灯泡亮度。

（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，测出其功率，并观察小灯泡亮度。

（二）【设计实验】（6min）

1．要使小灯泡发光，该如何连接？

2．要测量小灯泡的电压和电流，该如何设计电路图？

3．要使小灯泡两端达到额定电压，电源电压应该是多大，需要几节干电池串联？

4．要改变小灯泡两端的电压，该在电路中连入一个什么器材？

5．怎样知道小灯泡在额定电压下发光，和不在额定电压下发光？看谁？通过谁来调节？

（三）【进行实验】（25min）

强调几个问题：

1．连接电路过程中开关应始终处于断开状态；

2．根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。

3．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。

4．调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。

（四）【分析论证】（3min）

1．你观察到什么现象？

2．小灯泡发光的功率分别是多大？

3．实验得出的结论是什么？

（五）【评估】（3min）

1．你的实验数据和现象是否相符？如果不相符，在什么环节出现了问题？

2．你通过实验，又有什么新的发现？

（六）【交流】（2min）

书写实验报告的格式：

【实验报告】

〔题目〕测量小灯泡的电功率

〔实验目的〕测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。

〔实验原理〕根据公式P=UI，测出灯两端电压和通过灯泡电流，计算出小灯泡的电功率。

〔实验电路〕根据实验的目的和原理设计如下电路。

〔实验器材〕：小灯泡（2．5V 0．3A）、电压表（0～0．6A和0～3A）、电流表（0～3V和0～15V）、干电池（三节）、滑动变阻器、开关、导线等。

〔实验步骤〕

1．按电路图连接实物电路。

2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；

3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1．2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；

4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录；

5．断开开关，整理实验器材。

〔实验数据记录〕

次数
要求
亮度
电流
电压
电功率

1
U=U额

2
U>U额

3
U
【结论】

（1）不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越大。

（2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

用测量小灯泡的电阻的器材能否测出小灯泡的功率？
实验原理是什么？
要测量小灯泡的电压和电流，该如何设计电路图？
观察小灯泡，额定电压是多少？要使小灯泡两端达到额定电压，电源电压应该是多大？
需要几节干电池串联？
要改变小灯泡两端的电压，该在电路中连入一个什么器材？
看什么就能知道小灯泡是在额定电压下发光，还是不在额定电压下发光？通过谁来调节？怎样调滑片更合理？
为保证小灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端电压最大不能超过多少伏？
怎样设计实验记录表格更合理？
根据测量要求说说你的实验步骤应如何设计？
小组交流
（三）进行实验 〖生〗（分工合作）
〖师〗强调看课本：连接电路时注意什么？接好电路后注意什么？
（四）分析论证
目标导航3：〖生〗（填在表中）
你观察到什么现象？
小灯泡发光时的功率分别是多大？额定功率是多大？
小灯泡的实际功率，发光情况是怎样随它两端的电压而变化的？还有什么发现？
使用用电器时，为什么应该让它在额定电压下工作？
小组交流
（五）评估
目标导航4：〖生〗（思考后口答）
你的实验数据与现象是否相符？
反思：实验中最可能出错的地方？
在哪方面容易出现较大的误差？
将本次实验与测小灯泡电阻的实验相比较，在实验的设计、操作和分析过程中，你有什么新的发现？（比较相同点与不同点）
（六）交流：
书写实验报告

测量小灯泡的电功率