三岁小孩都知道的《三字经》，你能知道多少

背诵《弟子规》《三字经》《千字文》需要明白做人的道理背诵唐诗宋词绝句和律诗需要感受汉语的音韵美和意境美但背诵人物和典故众多的《长恨歌》朱美霞老师的学生是如何做到的？ 可可是一位3岁的秦汉胡同“老”学员。在她20个月的时候，就已经被爸爸妈妈抱在怀里，开始听朱美霞老师讲《三字经》。 “那时她还不太会说话，经常在我教室里跑圈儿。看到家长把一个白纸般纯洁的宝宝送到课堂上，我就尽量把好听的故事和经典的知识讲给她听，吸引住她。”朱老师说。可可的父母，也大力支持孩子的学习。每次上完课，在回家路上的车里，可可妈妈会带她一遍一遍温习诵读当天的课文。等到家时，可可已经基本能够把课文全部背出来了。就这样，天天如此。 过了一个月，朱美霞老师知道后，非常感动。 “可可父母的做法完全正确，因为家长在孩子学习过程中起到的作用非常大。引领孩子走近经典，为孩子打开文化的大门，家长的重要性一点不比老师差。” “在初期学习过程中，孩子往往自觉性较差，需要家长陪伴。在言传身教方面，家长的身教作用远远大于言传。父母陪伴孩子一起做诵读日课，会大大增进孩子的学习热情，还有利于亲子情感升温。” “此外，定时督促也很重要。习惯的养成并非一朝一夕间完成，而孩子自觉性往往有限，需要爸爸妈妈定时督促，避免惰性生长。教之道，贵以专，专心和恒心非常重要。” 渐渐的，可可不再需要父母陪伴上课了。而且每次回家后，她都会跟妈妈分享自己学的新内容。 从《弟子规》《三字经》到《千字文》《拼音》《声律启蒙》，可可一直跟随着朱美霞老师。如今，可可已经三岁多，在上幼儿园小班。现在，她依然每天坚持诵读，而且能将840字的《长恨歌》全文背出，还成了班里的小明星。《长恨歌》涉及到众多历史人物和典故，孩子们很难单靠死记硬背将全文背诵下来，即使记住也无法形成长期记忆。对于诗中人物和典故，可可究竟是如何做到了如指掌的呢？ “我们在课堂上有圣贤故事和礼仪剧场两个环节，”朱美霞老师介绍，“每次我会和孩子们一起表演，再现诗文中的故事情境。孩子们再次诵读这些诗文时，脑海中不是抽象的概念，而是自己熟悉的同学和老师，以及一个又一个的表演场景，这对记忆有相当大的帮助。” 《长恨歌》这种作品，简直是课堂表演的好素材，几乎课堂上每个孩子都可以参与其中。 故事永远是吸引孩子的。但对于孩子来说，比听故事更有吸引力的，是参与到故事里面，在故事中亲自扮演一个又一个的角色。在课堂上，每个孩子一听朱美霞老师要求再现故事场景，都会立刻变得兴高采烈，不一会儿就陆续变成黄香、孔融、孟子、唐玄宗等人物。在朱老师看来，这些小小的历史角色作用一点都不小。 “我们每个人一生都在跟人打交道，因此需要从小培养孩子的礼仪规范。就像孔子说的那样，不学礼，无以立。” “再一个，我希望通过这些有趣的场景再现，培养孩子们的文化之根。生在中国，长在中国，如果我们连自己的历史和文化都感到陌生，将来如何立于世界之林呢？” 无数像可可一样的小学员，正是这样一点一点亲近中国传统文化，在快乐中接受先贤的智慧。 国文老师：朱美霞教学地点：镇坪馆安徽师范大学哲学硕士（中国哲学、唐宋词文学研究方向）持有中小学国家教师资格证研究生期间独立完成多项教育部重点科研项目2011年师从复旦大学许大平教授参加第53期“幸福人生”国学研读班2013年师承中国诗学中心杨柏岭教授研究老庄哲学与唐宋词史2014年担任芜湖市传统文化促进会义工教习汉字文化与传统礼仪现为秦汉胡同专职教师创作有中篇小说《檀相忆》及多篇散文诗歌