教课文 明显是局限于某一篇文章，着眼于一篇文章的话，可能忽视教育本身。 教语文 思维范畴更大，广度更高。选定的篇目本身就是一些优秀的文章，而由点及面，由一篇文章的教学引发学生对此类文章的思考，进而举一反三，逐步形成自己处理文章的能如何做好新课改下小学语文古诗词教学
