初中到高中阶段 从人的认识发展规律上看：孔子说：“吾十五而治学，三十而立，四十不惑，五十 知天命，六十耳顺，七十随心所欲，不逾矩。”即为渐进式的发展规律。对生命的理解也遵循循序渐进的过程，初中到高中阶段才开始有了初步的思考。随着知识经验的丰富，才有可能逐步加深对生命意义的理解。美国心理学家埃里克森将此阶段称为“自我同一性”阶段， 此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。
