初三学生不想上学怎么办

初中阶段的学生很容易产生厌学的情绪，其实这是青少年普遍存在的问题，为了不让厌学影响他们以后的人生发展，作为家长应该采用正确的方式开导，让他们重拾对学习的兴趣，改变厌学情绪。

一、轻度厌学。

每个孩子厌学的程度是不同的，有的学生只是轻度厌学，虽然嘴上说着不想上学，觉得学习很累，没意思，但是每天还能坚持按时上学，这类学生以前很喜欢上学，只是到了中学后才开始出现了厌学情绪，这种行为状态属于轻度厌学。

开导方案---和孩子沟通，不强迫孩子学习：当自己的孩子说不想上学时，家长们千万不要大意，虽说每个父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人还是不知道该怎么教育，对此，建议和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因产生的厌学情绪，比如是不是学习成绩下降？爸爸妈妈的期望太高？是否和同学有矛盾等等。然后宽慰他们。

如果孩子不想和自己交流，家长们也不要恶语相向，拳脚相加，否则只会加重事态，让孩子的心灵多一层伤害。千万不要强迫孩子去学习，给孩子一点玩乐的空间。多加赞美自己的孩子，不要总是批评。

二、中度厌学。

当孩子因厌学不按时上学，三天两头的逃课，开始喜欢上网，起床拖拉，上学也拖拖拉拉，变的焦虑，情绪波动也大，每次放学回到家看起来很累，通常这类孩子以前很听话，现在却很任性，这就是中度厌学了。

开导方案---挖掘孩子的特长，培养其自信。通常面对这种情况，家长都会开始说教，长篇大论的讲道理，这样不仅起不到作用，还会让孩子觉得厌烦。家长应该在询问清原因后，空余时间多带孩子出去走走，帮助孩子放松自己，让孩子降低对自己的要求。

其实，每个孩子都有自己的闪光点，家长应该学会发掘，鼓励他们参加一些活动，发现孩子的特长，慢慢培养孩子的自信心，逐渐消除孩子的厌学情绪，重拾学习的兴趣。

三、重度厌学。

当孩子的厌学情况严重时，基本会出现想辍学，不怎么去学校，也不喜欢和人交流，总想发脾气，每天沉迷于网络，你一提上学，他就来气，不提上学，什么都好。这种行为已经很严重了，家长们一定要重视了。

开导方案---不唠叨，不讲大道理，咨询心理老师。这种情况孩子已经没有办法说服自己上学了，什么道理他都懂也都明白，但是就是无法进入学校，这个时候家长就不要再指责孩子了，他需要的是有人能带他走出困境。家长要做的是找到有经验的心理医生，在他们的指导下帮助孩子。

尽量的跟孩子保持亲密关系，不要总是一脸愁苦的情绪面对孩子，这样会加重孩子的心理压力。青少年的孩子是叛逆的，心灵也是脆弱的，家长不仅应该关注孩子的身体健康，学习成绩，也要关注孩子的心理。

总而言之，当孩子出现厌学情绪时，家长应该有足够的耐心，在尊重孩子的基础上理解孩子，加以正确的开导方式让其重拾学习的兴趣，千万不要操之过急。虽然望子成龙，望女成凤可以理解，但是欲速则不达，这点家长们一定要明白。应多给孩子一些鼓励，多写赞美，少些指责，少些压力。

你好，对于厌学的改善从几个方面来说，首先要激发学生的学习兴趣，激发出他内在学习的动力，比如说可以跟学生来探讨他的兴趣爱好，将来的理想志愿等等。另外可以降低对于学生的期待，适当的降低不要给予学生过高的期待，让他们感觉到压力，感觉到永远达不到老师和家长对他们的期待从而产生了厌学的心理。
如果孩子成绩不理想的话家长也可以提前做个升学规划，如果实在上不了高中的话，也不要轻易放弃，上高中的目的无非是为了考取大学，你也可以考虑直接以2+2/3+2的方式就读公办统招本科大学，这样毕业后拿到的也是全日本科统招本科学历。如果要进一步了解，你可以私信我

初三学生不想上学可以立即带他到某些重体力劳动去，比如带他去扫大街去，你可能说我们不是清洁工怎么带他去扫大街，没问题，就带他扫一个小时的大街，
或者哪有土方活，就是挖土，用实际行动打消他不上学的念头，过去某个饭店去体验劳动一天，看他是想劳动还是想上学，当然不止这一种方法，总之不让他吃点苦他永远不想上学，他就是想在家待着玩什么都不干才好。

初中没毕业不想继续读下去的话，切不可浪费时间虚度光阴，一定要在精力和时间最充沛的年纪选择一门可以让自己未来从事十到二十年的技术，做为生存手段，至于怎么选择，把握两点就好，第一，多试几个行业找到自己喜欢的一个，然后深耕下去，切不可半途而废，这点很重要，找到适合自己的技术才能走的更远。第二，选择市场上未来不会被轻易淘汰的行业，目前在传统行业里，餐饮行业暂时不会被自动化和智能化淘汰，是个相对稳定的行业，只要坚持做下去，发展的都不会差。

初中阶段的学生很容易产生厌学的情绪，其实这是青少年普遍存在问题，为了不让验血影响他们以后的发展，作为家长，采取正确方式开导，让他们纵使对学习的兴趣改变厌学情绪，当孩子出现厌学情绪时，家长应该有足够的耐心，在尊重孩子的基础上，理解孩子加以正确的开导方式让其重视学习的兴趣，千万不要操之过急，虽然望子成龙，望成凤，可以理解，但欲速则不达，这点家长们一定要明白，应该给孩子一些鼓励，多些赞美，少些指责，少些压力